９月１８日（金）

今日は４年生が安江金箔工芸館に見学に行きました。金箔ができるまでの行程や職人さんへのインタビュー映像を見た後、展示室を見学しました。まず入り口近くのスクリーンで金箔が舞い散る様子を見ました。スクリーン自体も金箔でできているという説明を聞いて思わず「贅沢ぅ～」と声をもらす子もいました。展示されている年表や金箔、写真について職員の方が説明してくれます。

職員「江戸時代から盛んになりました。江戸時代って習った？」　子ども「習ってないけど、知っています。」

職員「どうして金沢で金箔が盛んになったかわかる？」　子ども「水がきれいだから」「土地に合っているから」

職員「すごいね。静電気が少ないことも理由の一つです。」　子ども「静電気でやぶけるんだ。」

職員「その通り。やぶれてしまうんです。」

写真は、職員さんの話をしっかり聞いて、受け答えする子ども、一生懸命メモする子ども、興味深そうに金箔の行程をのぞき込む子どもの様子です。

今、教育界では「主体的・対話的で深い学び」を実現することが求められています。今日の４年生はまさしくその姿でした。

勉致魂ハナマルです！