１０月２９日（木）

１年生は算数で「かさ」の学習をしています。今日は２つのペットボトルの水の量を比べて、＜どちらがどれだけおおいかな＞を考えました。班で大きなコップか小さなコップかを決めて、何杯ぶんがを調べます。大きいコップでは、４杯と３杯になったので１杯分多く、小さいコップでは、８杯と６杯で２杯分多いことがわかりました。写真は大きなコップを選んだ班が慎重に何杯分かを調べている様子です。つるつるいっぱい（この表現わかりますかね？）になるように、真横からストップマンが見張っています。ナイス連携です。

先生がまとめを書く前に「どうやって調べたか言える人いますか？」と聞くと「コップに入れました」「いくつ分かを調べました」「比べました」などキーワードを発表していました。それらをつなげて、「コップに入れていくつ分かを調べて○杯と○杯で～が○杯多いことがわかりました」とこたえた子がいて、感心しました。

また、片付けも進んで手伝ってくれて、１年生の成長を感じました。

いよいよマラソン記録会が迫ってきました。「校長☆日記」を書いている今は５時間目。外では、またもや１年生が本番のコースを歩きながら覚えているところです。前の子がスキップを始めると次々とみんなスキップし始めました。みんなで同じことをして、楽しめるっていいなと思い、童謡「１年生になったら」の歌詞　

♪ひゃくにんで　かけたいな　にっぽっんじゅうを　ひとまわり　どっしん　どっしん　どっしんと♪

を思い浮かべました。

運動場の１周５００ｍのぐねぐねコースを低学年は４分間、中学年は６分間、高学年は８分間走り、その距離を記録とします。

ぜひ、応援に来てくださいね。