１年生は、まつぼっくりのツリー作りをしていました。キレイなビーズを一つ一つ丁寧につけて自分好みのツリーを楽しんで作っていました。５年生は、算数の学習で菱形の図形の面積を求めるにはどうするかを考えていました。これまでに学習した図形に変形することで求め方を考え、グループごとに考え方を交流しあっていました。６年生は、理科の学習で、電気の学習のまとめとして、節電するために、学校生活でできそうなことを考え、グループごとに、全校に呼びかけるお知らせの掲示物を作成していました。