思考の流れを可視化した国語の授業の板書。個別最適な学びを重視した理科の授業場面。共通していることは、みなさんが、じっくり考えを持つ時間や課題を見つける時間を設けていること。また、みなさんに任せっきりにするのではなく、教師が伴走者として、一人一人の学習状況を把握して、適切な声かけをしていること。

☆先生方も、みなさんの主体的な授業に向けて、教材研究をしっかり行っています。「学び」は楽しいです。