K先生の指導のもと、２年生・３年生のデジタル科の授業が行われました。本日のテーマは、「生成AI」についてです。金沢市においては、主体的にデジタル社会と関わるデジタル力の育成に向けて、金沢市の教育課程に基づき、小学校5年時から「生成AI」の利活用を開始することとしています。そこで、本日は、その利便性 と内在するリスクによって社会に様々な影響を及ぼしていることや教育分野おける様々な 利活用が考えられる一方、学ぶことの意義そのものに対する根源的な論点から、差別や偏 見、環境負荷等の倫理的・社会的な論点、利活用に当たってのセキュリティ確保等の技術的な論点、それらを踏まえた具体的な取扱い等の実務的な留意点等を学びました。みなさんのふり返りを読ませていただきましたが、一人一人が自分事として考えていたことが分かりました。

☆「ハルシネーション（誤った出力）やバイアス（物事の見方や判断の偏り）等の生 成 AI の特徴を意識した上で、出力された内容を取り入れるかどうかを判断する。」とっても大切な視点です。K先生、本日は、分かりやすい授業、ありがとうございました。