多様な他者と協働的に学ぶことを重視した教室で、数学科の授業が行われていました。グループで大きなホワイトボードを使って、それぞれの考えを話し合うグループ、ペアで教え合っている人、端末を使って調べている人。M先生は、それぞれの学びの状況を確認していました。時には、アドバイスを送りながら、学び方、考え方を伝えています。

授業の終末段階では、しっかりと今日のねらいと学びの確認を行い、何が分かったのか、何ができるようになったのかをみなさんが自覚できる場を設定していました。みなさんが学びとり、先生が、学びを価値付けする授業展開でした。みなさん一人一人が輝いていました。