5限目の数学科の不思議のタネです。不思議のタネをもとに各自の疑問を出し合います。思考ツールなどを使って、グループの疑問を整理し、先生に提出し、ワークシートが配られました。まわりを見るとすでに課題解決に向かって自走している人が見られました。力をつけてきている１年生でした。

☆自走している人は、本日の1限目の持久走の際にも、一生懸命に走っていました。辛いことにも「挑戦」する強い心が、学びを深める力になっていることを改めて感じました。ステキな生徒です。(^^♪