本日の５限目は、１年３組で算数の研究授業が行われました。研究授業では、授業の様子を見せてもらい、より一人一人がわくわくしながら学べる子どもが主体となる授業の進め方について、教員同士で学び合います。４月にスタートして２か月半だとは思えない「聞き方、話し方、書き方、集中力、切り替えの速さなどなど」の子ども達の姿をたくさん見ることができました。今日は、「２量を比べる時にも引き算を使う」という難しい内容にもかかわらず、１年生は、最後まで意欲的に学び続けていました。明日は、４年生の国語科での研究授業です。全教員が年間１回の研究授業をし、外部講師にアドバイス等もいただきながら、子ども達にとってどんな授業スタイルがいいのか、どんな手立てが有効かなどを、実際の子ども達の姿から考えています。