学校の様子（12/16～）

本日、１年生は各教室、２年生はトレーニング場にて百人一首大会を行いました。

上の句を聞いて即座に札を取るなど、これまでの学習成果を発揮しようと取り組む姿が見られました。

降雪により冷え込みが続く中、各会場では札をめぐって熱意ある対戦が繰り広げられていました。

本日、3年生の私立入試に向けた事前指導を実施しました。

校長からの激励とともに、受験票の確認や試験会場での諸注意など、明日の本番に向けた具体的な説明が行われました。

連日の降雪を受け、時間的な余裕を持った移動や事故防止についても再確認しています。3年生全員の健闘を期待しています。

リーディング教材を学習しています。長文はちょっと・・・という人もいるかもしれませんが、じっくりと読んでいけば、きっと内容は分かると思います。時間が限られた中で読むときは、各段落の最初と最後の文を読むだけでも、なんとなく流れがつかめるかもしれません。頭の中でイメージを作りながら読み進めるのも効果があるかも。

「百人一首」の練習をしています。上の句を聞いた時に、自信をもって取れる札はいくつありますか？札を並べたときに、自分が取れそうな札の場所を覚えておくこともできたらいいですね。まだ本番までは時間があります。じっくりと作戦をたててみるのもいいかもしれません。

2025年の最高の出来事について書いた英作文が、添削されて戻ってきました。各々が伝えたい内容をしっかりもっていて、英文を書いているのがとてもいいです。アドバイスを受けた修正箇所は、文章の正確さを高めるために必要なものなので、復習をしておきましょう。より自信をもって表現できるようになると思います。

大雪により本日は一斉休校となりました。今朝は教職員で学校周辺の除雪を行い、明日の授業再開に備えています。

登校の際は、以下の点にご協力をお願いします。

・送迎について：学校周辺の路上停車は避け、営業時間外の利用許可をいただいている「JA駐車場」をご利用ください。

・安全歩行について：森本市民体育館の軒下は「落雪やつらら」の危険があるため、十分距離を取り、除雪済みの路側帯を通行してください。

１年生の保健体育科では、現在マット運動に取り組んでいます。

生徒たちは各自の習得状況に合わせ、さまざまな技を連続させる組み合わせを検討しています。

一つ一つの技の完成度を高めるため、繰り返し練習に励む姿が見られました。

近畿地方の特徴について学んでいます。各府県の「日本一」についての出題は盛り上がりましたね。大阪府の日本一は、みんながよく使っているもので個人持ちだそうです。さて、・・・。答えを聞いてびっくりでした。答えを想像しているみんなの表情、やり取りしている姿、ものすごく集中していて笑顔があふれていて、とても素敵でした。学ぶことは楽しいことです。

平行四辺形であることを、今まで学習したことを使って証明しようとしています。そもそも平行四辺形とはどのような形のことをいうのでしょう。長方形なら平行四辺形なのか？平行四辺形なら長方形なのか？どんな条件が必要なのでしょうか。グループになって課題に取り組む姿は、一生懸命そのもの！数学の楽しさを感じながら学んでいて、すごくいいと思いました。

身近な人にインタビューしてきた内容をもとに、新聞づくりをしています。タイトルをどうするか、見出しをどうするか、どうすれば読みたいと思ってもらえる新聞になるか。調べた内容をどうアレンジするかが考えどころです。「自分が読みたくなる」という見出しにはきっと特徴があると思います。その特徴をさがしてみるといいかも。

直方体の対角線の長さを求めています。どうやら、前に学習した「三平方の定理」を使っていくようです。それも、途中の段階ではあえて√のままにしておくという技を使うらしい。あちこちから”考え”が飛び交う活気のある時間でした。

日本で世界遺産に選ばれているものは何でしょう。ここから近いのは、富山県と岐阜県にまたがるあの集落でしょうか。英文の音読練習では大きな声が出ている人が多く、素晴らしいと思いました。

今まで学習してきたことを、プリントを使って整理しています。どんな方法でもいいので解答するという条件のもと取り組んでいます。知識として頭の中に残っていないことでも、調べ方が分かれば正答にたどり着くことができます。ただ、いつも端末が使える状況とは限らないので、教科書をしっかり読み込むことも大事なことですね。

お母さんと娘さんのとのお話から、支えあって生きていくこと、命の大切さについて学んでいます。発言を求められたみなさんは、どの人もしっかりと自分の考えを述べていて、素晴らしかったです。互いの考えを聞きあうことで、自分の考えが深まった人が多かったのではないでしょうか。

生活の中で、様々なマークを目にすることがあります。それらのマークにはどんな意味あるのでしょうか。そして、マークを使用している理由はなんなのでしょうか。知っていることを互いに伝えあいながら、学習を深めていっています。

彫刻刀を使って、彫り始めました。モデルの動画を見て、それを真似て彫ろうとしています。「慎重に」、「力を入れすぎず」とアドバイスを受けながら、丁寧に進めています。１つの作品を完成させるのには時間がかかりますね。最後まで気を抜かず彫っていきましょう。

ディベートをするための意見をまとめています。賛成の立場で参加するとしたらどんな意見を出すか、反対の立場で参加するとしたらどんな考えで相手を説得するか。相反する立場の考えをどちらも考えるのは、簡単なことではないかもしれません。でも、内容について深く考えてみるという点では、とてもいいことだと思います。

４階フロアを掃除する１年生の様子を紹介します。入学から時間が経ち、手際もすっかり良くなりました。

いつも学校をピカピカに磨いてくれてありがとう。今日も教室や廊下が輝いています！

チャンスは”２回”、シュートのテストを行っています。シュートが入っても入らなくても、動作（フォーム）がよかったらいいとのこと。みんなの練習の成果がちゃんと出ていました。上手になると、試合をしても楽しいですね。

今の経済の仕組みや税について確認しながら、今後のことについて考えています。「１万円をあげるから、１週間で使ってほしいと」と言われたら、あなたはどのように使いますか？食べ物を買いますか、趣味のことに使いますか、それとも・・・？経済をまわすためには、何に使うのがいいのでしょう。

卒業式に向けて、合唱の練習をしています。すごいと思ったのは、各パートに分かれて練習をしたとき、誰一人として集中を途切れさせることなく、声を出して歌っていたことです。「ラララからの盛り上がりが大切だから・・・」と何度も繰り返し練習した成果は、必ず本番で発揮されることと思います。３年生にとっての中学校生活、まだ２ヶ月あります。今できること、精一杯取り組んでください。

リーディングの課題に取り組んでいます。問題文の答えはどの文から見つけることができるのだろうか。それをじっくりと丁寧に探している雰囲気が教室内全体から伝わってきました。友達と相談しながら「自信」を深めている姿もとてもよかったです。これからも、互いに高めあっていきましょう。

電流はプラス極から、マイナス極へ流れているとされていますが・・・。なぜかプラス極側に金属板の影ができています。どうもマイナス極からプラス極へ「なにか」が流れているようです。それは一体何なのでしょう。

本日、１年生の数学科において、さまざまな立体の共通点を見つけ出し分類する学習活動を行いました。

底面や側面の性質、切断面の形状など、個人によって異なる分類基準がクラス全体で共有されました。

図形を構成する要素に着目し、それぞれの立体の特徴を改めて整理する時間となりました。

本日、3年生は第2回統一テスト、1・2年生は第2回実力テストを実施しました。

1・2年生にとっては、冬休みまでの学習の総まとめ、3年生にとっては進路決定にかかわる重要なテストとなります。

生徒一人ひとりが、これまでの学習成果を十分に発揮することを期待しています。

本日、1限目の時間にオンラインで3学期始業式および全校集会を行いました。

いよいよ今年度を締めくくる最終学期のスタートです！

校長先生からのお話や、各担当の先生からの学習・生活に関するアドバイスを参考に、令和8年の素晴らしいスタートを切りましょう！

「誠実」と一言で言っても、それがどういうことかを説明するのは簡単ではありません。今日の題材では、思ってもみないアクシデントがあったときに、どう対応するかについて考えていました。失敗したことを正直に報告するのは叱られるかもしれないのでしないのか、それとも時間が経ってから自分が後悔したくないから報告するのか。正直に報告しようと思っても、それを本当に行動に移すことはできるのか。互いに自分の考えを持ちながら、友達の意見を聞いて考えを深めていました。