学校の様子（12/16～）

本日で2学期が終了し、午後から全校集会と終業式を行いました。

あわせて生徒会が企画した「クリスマスプレゼント抽選会」も開催されました。

生徒たちは明日から冬休みを迎えます。3学期の始業式に全員笑顔で登校してくることを願っています。

図形の問題に挑戦しています。基本的な知識を身につけていても、それをどう使うか、いつ使うかが分からないと解答にたどりつけません。教室内では、互いに教えあいながらそのスキルを身につけようとしていました。問題を見たとき、「これを使えば解ける！」と思えるまでになれたらいいですね。

本日、２年生は日本の伝統文化をテーマに学年道徳を行いました。

先生からクリスマスプレゼント(？)として、落語「寿限無」を披露してもらいました。

寿限無、寿限無（じゅげむ、じゅげむ）五劫の擦り切れ（ごこうのすりきれ）海砂利水魚の（かいじゃりすいぎょの）水行末、雲来末、風来末（すいぎょうまつ、うんらいまつ、ふうらいまつ）食う寝る処に住む処（くうねるところにすむところ）藪ら柑子の藪柑子（やぶらこうじのやぶこうじ）パイポパイポパイポのシューリンガン シューリンガンのグーリンダイ グーリンダイのポンポコピーのポンポコナーの長久命の長助（ちょうきゅうめいのちょうすけ）

２年生のみなさん、この長い名前、覚えられましたか？

半径の長さ、弧の長さ、円やおうぎ形の面積から中心角を求めています。円周や円の面積の値を求めたあと、弧の長さやおうぎ形の面積の値を求めていくと、答えに近づいていきそうです。

二種類の言葉に挑戦しています。文字をバランスよく書くのは簡単なことではありません。でも、すごく集中して書いていたので、できあがった作品は整っているものが多かったです。心が落ち着いていると、それが文字にも表れていますね。

ゲーム（試合）をしていて面白いと思えるのは、そこにいる誰もがルールを分かったうえで戦っているからです。その前提がないと、ゲームをしてもつまらないと思います。プレーを上達させることも大事ですが、審判ができるように、ルールもハンドシグナルもしっかりと身につけたいところです。

スツール作りが続いています。とにかく「磨き」をかける「シュッシュッシュッ・・・」という作業の音があちこちで聞こえてきました。「どのくらい磨くの？」との問いかけに、返ってきた答えは「磨き続けるんです！」でした。磨けば磨くほど滑らかな仕上がりになるようです。

復習はとても意味のあるものだと思います。それも「基本」の復習が大切。どんなに難解な問題であっても、解くためのベースにあるものは「基本」を理解していること。ちゃんと理解して○をもらう（正解する）ことで自信をつけてください。

Kanazawa Castle（金沢城）には、どんな特徴があるのでしょう。金沢市独自の教材「This is KANAZAWA」を使って金沢のことを学んでいます。次回は、金沢城のことについて英語で紹介する予定です。自分たちが暮らしている町のことを、ALTの先生にはもちろん、世界中のいろんな人たちに紹介できたらいいですね。

自画像を描いています。自分が思い描くイメージを存分に表出している感じがしました。真剣だけれど、楽しみながら描いている姿がほのぼのとしていて、とてもよい雰囲気でした。

瀬戸内海に面した地域の特色とはどのようなものでしょうか。産業や工業が栄える背景には、その地域ならではのものがきっとあるはず。その特色を生かすことができているからこそ、発展しているのだと思います。私たちの住んでいる地域をみてみても、特色がちゃんと生かされていますね。

本日、第2回避難訓練を実施しました。インフルエンザ感染拡大予防のため、全校生徒が体育館に集まる形式から、オンライン形式に変更しての実施となりました。

訓練では、金沢市地域包括支援センターきしかわの北川さんらをゲストにお招きし、避難行動で大切なことや、日頃から家族と話し合っておくべき点などを確認しました。

生徒たちにとって、自然災害への備えを再確認する有意義な時間となりました。

書初めの練習をしています。今日は「○○○の春」です。ひらがなを書くのは難しいと思いますが、その中でも「の」はさらに難しい。しかし、どの人もバランスを意識して丁寧に「の」を書いていました。「○○○の春」の完成が楽しみです。ところで、あなたなら「○○○」の部分に何を入れたいですか。

「いくらですか？」と尋ねるとき、それは「価格」を聞いている場合が多いです。その価格を聞いて、私たちは、自分が知っている基準に合わせて、高いとか安いとかを判断しています。生活するために必要なライフラインと呼ばれるものの価格については、誰もが気になるところです。一体、その価格はどのようにして決められているのでしょうか。

グループでギターの練習をしています。弾き語りでの発表がゴールになるそうです。それぞれのパートの音色が合わさって「カントリーロード」が完成するまで、練習できる機会はあと２回です。楽しみです。

音読をした後、内容についてペアで確認しています。声に出すことは、上手に発音するための練習になるのと同時に記憶するのに効果があります。みんな声が出ていて、とてもいいです。学習課題の「なぜ怒っているのか」もよく理解できていました。

とても静かな雰囲気の中で、筆を走らせる音だけが聞こえてきました。筆を使って文字を書くのは、鉛筆やペンと違って簡単ではありません。ものすごい集中力を発揮して書いた「大木」はさすがでした。

音叉（おんさ）という道具を使って、音の伝わり方を学んでいます。音楽や話し声が伝わるには、その仕組みがあるからなんですね。ちなみに４４０Ｈｚは何の音でしたか？

地球が太陽の周りをどのように回転しているのか、模型を見ながら説明を聞き確認しました。毎晩同じ場所で同じ時間に同じ星座を見るとしたら、１日に約１度ずつ、見える位置が変わっていきます。星座の移動方向は、・・・でした。また同じ位置で見ることができるのは、１年後なんですね。

しっかりと準備運動をして、練習を始めました。どんな練習かを確認してから取り組んでいるので、迷わず動けています。３年生にとっては、運動ができる貴重な時間です。基礎体力をキープできるようにしていきましょう。

面接試験に向けて学んでいます。礼の仕方にも注意するところがありました。よい印象は、動作からも伝わってくることがあります。質問により多く触れておくと、自信につながります。頭の中で考えるだけでなく、声に出して答える練習をしていきましょう。質問に答えるときに「自分の信念」を常にベースにもっておくと、予想外の質問にも答えられる可能性が高まると思います。

一緒にダンスをするグループが決まり、どんなダンスをするかを考えています。ダンスの振りは、参考となる動画の真似をするところから始めて、段々とオリジナルなものを考えていく予定です。自分たちのダンスを考えていくのは楽しいですね。

本日、2年生の生徒とその保護者を対象に、「生と性の学習会～大人に近づく日々～」を開催いたしました。

講師には星の子助産院の助産師、坂谷理恵子先生をお招きし、性教育についてのご講演をいただきました。

後半の体験活動では、へその緒を通じた胎児の疑似体験や、妊婦体験用ジャケットの着用を行い、命の重みや身体の変化を肌で感じる貴重な機会となりました。

太鼓２つが１セットで、それぞれのリズムが違います。アクセントをつけながら叩くことで、太鼓１と太鼓２が重なって、いい音色を響かせていました。

３年生にとって、これからの時期は特にテストを受けることが多くなります。それはもちろん、入試に向けての準備なのだけれど、自分の弱点を見つけそれを克服するチャンスの期間でもあります。前にテストで出た問題で間違えたものを１つずつ「解ける」ようにしていけば、合格にぐっと近づくはずです。やみくもに取り組むのではなく、頭の中を整理して（明確に目標をもって）、これからの時間を過ごしてください。

学校のことについて尋ねられています。カナダの学校との違いを説明しながら答えられるといいですね。「school lunch」があるのは、日本の学校の大きな特徴の一つかも。

建築家としての仕事が認められて評価が高まったのに、なぜか心が晴れないのはなぜ？その理由を考えています。「まだ何かできるのではないか？」という思いがそういう気持ちにさせているのかも。周りからの評価は嬉しいですが、自分自身が納得できることも大事なことなのかもしれません。

各グループで、三人の乗客それぞれの状況を把握し、何が必要だったのかを考えています。相手の立場に立って考えることは、簡単ではないかもしれません。でも、相手のことを理解しようとする気持ちがあれば、少しずつその理解は深まっていくのかも。相手が誰であっても、気遣える行動ができたら素敵ですね。

いよいよ今年最後の月である１２月を迎え、表彰披露の後、全校集会を行いました。

校長先生や各先生から整理整頓の大切さや、定期テスト後から冬休みにかけて学習では何を頑張れば良いのかお話がありました。

今年の締めくくりの月です。いろいろなことを整理整頓し、新しい年にスタートダッシュが切れるように準備をしておきましよう！

高齢者の方を助ける方法の一つとして、ロボットについて考えています。高齢者の方が必要としていることは何なのでしょう。ロボットは何ができて、何ができないのでしょう。ロボットの活躍場面は、これからどんどん増えていくような気がします。「ロボットがこんなことできたらいいな」思うこと、あなたにはありますか。

人口が増えている地域での変化として、どのようなことがあげられるのでしょう。その変化は日本には当てはまりますか？理由を考えながら学んでいくと、新しい発見ができるかもしれません。

英語でのLetterに挑戦です。あて名は書くけれど、相手には誰が書いたか分からないようにするため、自分の名前はSecret。一体どんなLetterが出来上がるのでしょう。相手の人がこんなふうになったらいいなという願いや、相手への感謝の言葉を綴っています。出来上がりが楽しみです。