学校の様子（12/16～）

今週末は何をしますか？なぜそれをするのですか？何をするにしても、天気や気温が影響することがあります。そこで、まずは天気予報を聞き取っています。ずっと晴れだといいのですが、途中から天気が変わることがあります。そういうときは、どう表現するのかな？

「検察側」と「弁護側」の陳述は、よく考えられていました。その陳述に対する意見は、その場で考えなければいけないので、相手の話を集中して聞いている姿がたくさん見られました。最後の判決は、裁判官と裁判員の話し合いによって下されました。それぞれの役の人がしっかりとその責任を果たしていて、よい体験学習になりました。

準備を進めてきた「模擬裁判」が始まりました。どのように展開していくのでしょうか。裁判官の判決は？

まずナンバーを選びます。そして、そのナンバをめくるとメッセージが書かれています。そのメッセージを読み取って、目の前の絵が描かれたカード目がけて一直線に手を伸ばします。さあ、思い通りにカードをとることはできたかな。

金沢の伝統料理「治部煮」の調理実習をしています。エプロンをつけて手を洗って準備万端です。鶏肉にしっかりと小麦粉をまぶすことはできたでかな。

ボックスラジオを作っています。今回は「はんだ」を使っての作業です。これにアンテナをつけると、ラジオが聴けるようになるようです。仕上げまで丁寧に進めてほしいと思います。

２０２２年４月までは、「二十歳」が成年年齢とされていました。周囲から大人としてみなされる歳になった日は、どんな気持ちだったのでしょう。大人として何かを決心した日になったのかもしれませんね。みなさんは、その日になったらどんなことを思うのかな。

ALTの先生と１対１でインタビューテストをしています。練習したとはいえ、面と向かって英語でやりとりするのは緊張すると思います。でも、時おり笑顔を交えながらやり取りする姿が見られました。相手の話すことが理解できて、自分の伝えたいことを相手に理解してもらえるのは嬉しいことですね。

関東地方で農業が盛んなのは、どんな理由があるのでしょうか。北陸地方に比べると、日照時間は長いような気がしますが・・・。それにしても「蕃茄」は、なんと読むのでしょう。どうやらある野菜の別名のようです。

コイルに電流を流すと、磁界ができます。その様子を砂鉄を使って学んでいます。普段は磁界の様子は目で見ることはできませんが、砂鉄のおかげで確認できます。面白い模様をつくっていますね。

それぞれの役割に沿って、準備を進めています。「証拠」をどのように扱うのか、相手方の意見に対してどう異議を申し立てるのか、裁判官をどう納得させるのか・・・。立場によって捉え方が違うけれど、真実は１つ。みんなの知恵を出し合い、議論を重ねて、模擬裁判の本番に備えてほしいと思います。

球技大会に向けて練習をしています。出場しているみんなにパスを回せるようになると、攻撃の幅が広がるような気がしますがどうでしょう。そのためには、ボールを持っていない人が、ボールをもらいやすい場所に自ら移動できるといいかも。

ただひたすら問題に取り組んでいます。とても真剣に。人が１回で集中できる時間は、長くても１５分程度と聞いたことがあります。裏を返せば、１５分まで集中することは、練習でできるようになるということです。５０分間のテストの間に、３回その集中ができることを目指していきましょう。

今まで学んで身につけた力をどう発揮するか。それには、コツがいります。そのコツをつかんで、自分の力を最大限に発揮することを目指しましょう。

自画像の完成に向けてラストスパートです。自分の顔だけでなく友達の顔も描いている人も何人かいました。よく特徴をつかんでいてすごいと思います。毎日見るのは鏡に映った自分の顔なので、写真の顔はなんとなく不思議に感じます。そんなことありませんか？

月面着陸を目指したアポロ１３号のことを学んでいます。どんなに危機的な状況になっても、決してあきらめなかった姿。あなたは、どんなことを感じたでしょうか。

本日より2日間の日程で「１・２年生 学年末テスト」が始まりました。

教室にはピンと張り詰めた空気が漂い、生徒たちはチャイムが鳴る直前までワークやプリントを見直し、1点でも多くとろうと懸命に努力する姿が見られました。

今年度、最後を締めくくる大切な定期テストです。これまでの学習成果を解答用紙にすべて出し切れるよう応援しています！

頑張れ！１・２年生！！

本日の６限目は、自分の心と向き合う「心のサポート授業」を行いました。

ストレスの正体を知り、もしもの時の「心を守るヒント」をみんなで学びました。　

さあ、まずは背筋を伸ばして深呼吸。心も体もリフレッシュして、ストレスに強い自分を目指しましょう！　

３年生にとって、中学校最後の授業となる「卒業式」での合唱を練習しています。仲間とともに表情豊かに合唱しようという意気込みが伝わってきました。卒業したあと、この歌を聞く時がきっとあると思います。その時に、一緒に歌った仲間のことを鮮明に思い出すことができるよう、今は思いっきり練習してくださいね。

何らかの災害が起こった時、必要とされるのが"emergency food"です。それに"local"がついたものとしては、どんな食べ物があるのでしょう。非常食にも特色があるようですね。あなたなら、どんな"emergency food"を準備しておきますか？

リスニング問題のスクリプト（原稿）を音読しています。「音読することができる内容は、聞き取ることができる」と聞いたことがあります。だから、音読は発音を上達させるためだけではなく、聞く力をつけるためにも有効なようです。

卒業式での合唱に向けて、パート練習をしています。全校合唱を作り上げるのは、生徒のみなさん一人ひとりです。みんなが自信をもって歌える合唱になることを願っています。

柔道の技「体落とし」の練習をしています。見本の動作を動画で見てから、実技に挑戦です。特に大事なのは、技をかける人が相手を投げたあと、相手の腕をしっかりとつかまえておくことでしたね。見てすぐにできるほど、技をかけるのは簡単なことではありません。お互いに集中して練習をしていて、とてもよかったです。

単語の分類には、法則性がありそうです。その単語だけで意味が分かるのか？その単語は形が変化するのか？など。複雑なように思えるけれど、法則にしたがって分けていくと、「〇〇詞」にたどり着けます。あなたが思いついたその単語、今すぐに調べてみるといいと思います。

４つのカテゴリーの中から、問題を選択します。そして、その問題についてグループで相談して１つの答えを導きだしています。うまく正解できたかな。

「なぜ、この角度は９０度だと言えるのですか？」、「それは、立方体の全ての面が・・・だからです。」、このやりとりは、今までに学習して身につけた知識があるから成り立ちます。力がついて、問題を解くのが面白くなってきていますね。

３年生にとって、最後の定期テストとなる「学年末テスト」が行われています。どの生徒も真剣そのものです。テスト後には、科目ごとに気になった問題を１つだけ思い出してみましょう。そして今日中に分かるまで復習してみましょう。それが、きっと自信につながります。

今日は１年生の理科の授業を紹介します。今回は理科室を離れ、教室内での演習授業です。

黒板に示されたP波・S波の速度をヒントに、地震発生時刻の特定に挑戦です！

みんなで知恵を出し合い、答えにたどり着けたでしょうか？

２年生の保健体育の授業で、生活習慣病の予防策について考えを深めました。

予防のために必要な習慣とは何か、提示されて課題に一人ひとりが向き合います。

自分たちにできる具体的な改善策を確認し、健康への意識を高める貴重な時間となりました。

本日は、１年生の給食の時間にお邪魔しました。

今日の献立は、ご飯、すき焼き風煮、ししゃもの天ぷら、そしてたくあん漬けです。

教室を訪れた時にはすでに準備が整っており、多くの生徒がおかわりに並んでいる姿が印象的でした。　

モリモリ食べて丈夫な体を作っていきましょう。午後からの授業も頑張ってくださいね！

私たちは、毎日様々な人と出会っています。その出会いは偶然によって決まるのか、それとも自分の行動によって生まれるのか。あなたはどう考えますか？理由をパッと思いつく方が、あなたの考え方に近いのかもしれませんね。

本日は、２年生の給食の様子をご紹介。献立は「イタリア給食」です。

ショートパスタやピザソースで調理した鮭、パンナコッタなど見た目も華やかな特別メニューです。

生徒たちに理由を尋ねると「イタリアの建国記念の日？」という予想が続出。実は、明日６日よりイタリアで４年に一度のビッグイベントが始まります。

正解は何でしょう？ぜひ、いろいろなニュースで答え合わせを楽しんでみてください。

黒板に書かれた食材を使って、どんな料理ができるか。家の人に聞いてきたり、自分で調べたりしたものを発表しています。どのメニューもとても美味しいものばかりです。食材をうまく組み合わせることによって、いくつもの料理ができます。メニューを考えるのは大変なことだと思いますが、楽しいことでもありそうです。

世界中には、たくさんの課題があります。その中の一つが飢餓の問題です。日本は今後、この課題とどのように向き合っていけばいいのでしょう。あなたはどう考えますか。

本日、１年生を対象に「職業人に学ぶ会」を開催しました。

今回は、農業・工業・商業・ITなど多種多様な業種から、８業種の講師の方々をお招きしました。プロフェッショナルな視点からの貴重なお話に、生徒たちはメモを取りながら真剣な表情で耳を傾けていました。

質疑応答の時間には、「仕事で一番大変だったことは？」「やりがいを感じる瞬間は？」といった積極的な質問が次々と飛び出しました。

現場の生の声を聴くことで、自身の将来について考える大変有意義な時間となりました。

講師の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

「生態系」は、各々が役割を担うことによってバランスがとられています。私たちが目にしたことがある大きさの生物もいれば、微生物と呼ばれるものもいます。そして、この「生態系」のバランスを崩さないようにするためには、人間の活動を考えていく必要があるようですが・・・。

日本の経済発展を支えてきたものがあるように、ブラジルにもあります。それはどのようなものなのでしょうか。また、発展と同時に課題が出てきています。その課題とは何なのでしょう。そしてその課題にどう向き合っているのでしょうか。学びを深めています。