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【不登校児童生徒の保護者のための支援ガイド】

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【金沢市立小・中学校における生成AIの利活用に関するガイドライン】

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※令和6年能登半島地震に際し、被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。

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主体的な学びは、意欲から②

いよいいよ、走路に出ての実践です。「やってみる」です。教師側から言うと「やらせてみる」です。そして、そこには本日の授業のねらいにせまる工夫が見られました。バトンを使う前に、追いかけ鬼ごっこを取り入れ、...

2026/06/19

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主体的な学びは、意欲から①

本日の1限目に、教育実習生Tさんの研究授業が行われました。ゼミのS准教授も来られた中での授業でした。まずは、トレーニング場で、準備運動を行いました。いい声が出ていました。そして、今日の授業の課題が示さ...

2026/06/19

校長のつれづれ日記
朝の地道な習慣が、未来を創ります。

野田中学校の大切な取組みのひとつ、朝学習の時間です。最近は、先生方の余白時間の設定や子どもたちの下校時間を早めることなどから、行わない学校も増えてきていますが、本校にとっては、大切な時間です。ご覧のと...

2026/06/19

校長のつれづれ日記
６月１９日（金）　唇に微笑みを　心に太陽を

みなさん、おはようございます。希望の朝です。目が覚めた瞬間、昔、お世話になったH元校長先生が、口癖を思い出しました。それが、「唇に微笑みを心に太陽を」です。なぜだか、分かりませんが、その言葉が聴こえ...

2026/06/19

校長のつれづれ日記
「感謝」で下校、帰宅したら明日も行きたくなる学校が野田中学校です。

あっという間に夕方です。私は、今日も夕方から会合があり、みなさんの「感謝」で下校の姿は、見られませんが、気を付けて、帰宅してくださいね。天気予報では、夕方から雨予想でしたが、いまのところ大丈夫のようで...

2026/06/18

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