２年生の数学の少人数授業を紹介します。

「なぜ角ｘの大きさは、２つの角の大きさの和になるのか」を課題に、グループで解き方を考え、互いの考えを共有しながら理解を深めました。

グループ活動では、「解き方は分かるけれど、説明するのが難しい」「言葉にするのが難しい」と話し合いながら、ホワイトボードに自分たちの考えをまとめ、全体に発表しました。６つの班から５通りの解き方が出され、発表を聞く生徒からは「なるほど！」という声も聞こえてきました。

その後の適用問題では、学び合いを通して理解したことを生かし、それぞれが自分に合った解き方で問題を解く姿が多く見られました。自分の考えを言葉で説明する難しさを感じながらも、仲間とともに考え、学びを深める授業となりました。