（左）１年１組算数の授業：＜どんなしきになるのかな＞３つの数のたし算の問題をブロックを操作しながら意味を考え、立式する学習でした。前に出た児童が説明をして、聞いている児童がブロックを動かすことで理解を深めていました。前に出て半具体物を用いながら説明をすることで、聞く子供たちの学習への集中度が上がっていたようでした。
（中）２年２組（右）６年２組、５限目全校ＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）今回のＳＳＴでは、悔しい気持ちをどのようにコントロールして前向きな気持ち（エネルギー）に変えるのか考えました。１００点を取れなかった。スポーツの試合で負けてしまった。検定試験に落ちてしまった。絵がうまく描けない。４つの場面を演じた劇を見て、自分ならどう悔しい気持ちを受け止めるのか、悔しさをどのようにプラスの思考に変えるのか、どのクラスでも真剣に考えていました。