美術科の学習指導要領解説において「自己の感じ方や考え方をもとに、創造的に表現すること」が、美術の授業の目的として明記されています。自分の中にある気持ちや経験を作品という形で表す機会が、本校の３年生の美術科の授業でありました。自画像の作成です。

「自分を表現する」課題を通して、自分と向き合い、自分を理解する力の育成も図られた時間だったのではないでしょうか。美術室の廊下前には、ステキな作品が飾られています。作品からは、「絵の上手さ」だけでなく、しっかりと自分と向き合って描いたことが伝わってくる作品が、たくさん観られます。自画像を描く美術科の時間に、自己理解と感情の整理を行ったことが、一つ一つの作品から伝わってきます。

☆「個性」あふれる作品です。そこには、「自分らしさ」を感じます。だからこそ、一つ一つに価値があります。個性あふれる作品にグッジョブです。Ｆ先生、子どもたちへの指導・助言、お疲れ様でした。「できるようになるまでに導くこと」「作品を完成させるまでに導くこと」は、まさに指導することの本質です。ありがとうございました。

☆保護者の皆様も、ぜひ学校に来られたら、子どもたちの作品を観ていただければ嬉しいです。