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【不登校児童生徒の保護者のための支援ガイド】

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【金沢市立小・中学校における生成AIの利活用に関するガイドライン】

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※令和6年能登半島地震に際し、被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。

　震災により、何かご心配や相談事がありましたら、遠慮なくご連絡ください。

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「主体的・対話的で深い学び」の授業に向けての環境整備③

みなさんが、「どのように学ぶか」の姿として示されたのが「主体的・対話的で深い学び」です。「主体的・対話的で深い学びの主語はみなさんです。これからの時代は、「何を知っているか」にとどまらず「何ができるよ...

2026/06/21

校長のつれづれ日記
「主体的・対話的で深い学び」の授業に向けての環境整備②

グループで集まりやすいように、床にマークを入れました。このマークは、何か分かりますか。カーテンの色も変えてみました。作業員の皆様、朝からありがとうございます。クロスを貼り終えたら、明日は壁の掛けかえ、...

2026/06/21

校長のつれづれ日記
「主体的・対話的で深い学び」の授業に向けての環境整備①

業者の方が、到着してまずは、荷物を取り出し、床のクロスの張り替えから始まっています。蒸し暑い中、私たちのためにありがとうございます。床のクロスのデザインや壁の設え、机や椅子などみなさんが、協働的に学べ...

2026/06/21

校長のつれづれ日記
ソフトテニスの大会は、行われています。

昨日の日記で、ソフトテニスの大会を月曜日に延期と書きましたが、正式に言いますと昨日の午後から試合が順延になり、日曜日と月曜日で試合を行うと言うことでした。誤解させてしまい申し訳ありませんでした。よって...

2026/06/21

校長のつれづれ日記
６月２１日（日）雲の向こうに何が見えますか。

みなさん、おはようございます。希望の朝です。気圧の変化で、体調が思わしくない人もいるかもしれませんが、無理せず、エネルギーを蓄える一日にすることも大事なことです。明日からまた「笑顔」で過ごすためにも自...

2026/06/21

校長のつれづれ日記

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