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やはり、予感通り、ステキな一日でした。みなさんの顔晴っている美しい姿、先生方のみなさんを大切にする姿、「校長先生」って話しかけてくれる姿、どれも私にとって、嬉しい瞬間でした。色々あるけど、みんなで心を...
2026/04/24
校長のつれづれ日記
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本日の授業のラストは、なんと言っても、3年生の「ひらめき授業」。写真の通りです。体育館いっぱいに「やる気」と「やさしさ」があふれていました。全てのグループが、額を寄せ合い課題解決に向けてた協働的な学び...
2026/04/24
校長のつれづれ日記
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協働的な学びだからこそ思考が深まる。仲間がいるから顔晴れる。先生方のステキな声かけが、子どもたちの学習意欲を高めていました。ステキな先生方に出逢えたことに感謝ですね。みなさんの自己肯定感、自尊感情を高...
2026/04/24
校長のつれづれ日記
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学習用端末を活用して学ぶことも大事ですが、自分の考えをノートにしっかり書く。自分で用語集を開いて調べる。デジタルとリアルのハイブリッド授業。ままさに今、求められている授業です。二項対立ではなく、どちら...
2026/04/24
校長のつれづれ日記
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思考の流れを可視化した国語の授業の板書。個別最適な学びを重視した理科の授業場面。共通していることは、みなさんが、じっくり考えを持つ時間や課題を見つける時間を設けていること。また、みなさんに任せっきりに...
2026/04/24
校長のつれづれ日記
新着配布文書
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- 公開日
- 2026/04/24
- 更新日
- 2026/04/24
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- 公開日
- 2026/04/22
- 更新日
- 2026/04/22
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- 公開日
- 2026/04/22
- 更新日
- 2026/04/22
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- 公開日
- 2026/04/14
- 更新日
- 2026/04/14
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- 公開日
- 2026/04/13
- 更新日
- 2026/04/13
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- 公開日
- 2026/04/13
- 更新日
- 2026/04/13
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- 公開日
- 2026/04/13
- 更新日
- 2026/04/13
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- 公開日
- 2026/04/13
- 更新日
- 2026/04/13
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- 公開日
- 2026/04/09
- 更新日
- 2026/04/09
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- 公開日
- 2026/04/08
- 更新日
- 2026/04/08