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【不登校児童生徒の保護者のための支援ガイド】

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【金沢市立小・中学校における生成AIの利活用に関するガイドライン】

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※令和6年能登半島地震に際し、被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。

　震災により、何かご心配や相談事がありましたら、遠慮なくご連絡ください。

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給食の時間です。

昨日と違って、今日は静かな給食です、学校で食べる給食は、集団で同じモノを同じ時間に食べることも美味しく感じる要素のひとつですね。学校の給食時間も楽しみましょう。それでは、本日の献立です。昆布の炒めに煮...

2026/06/25

校長のつれづれ日記
一斉・グループ・個別を効果的に組み合わせた授業づくり

「個別最適な学びと協働的な学び」の学習形態を効果的に取り入れることで、「主体的・対話的で深い学び」につながるよう実践が行われています。机や椅子、ホワイトボード、電子黒板、学習用端末などが、活用され一人...

2026/06/25

校長のつれづれ日記
６月２５日（木）学びを楽しむ一日です。

みなさん、おはようございます。希望の朝です。２年生は、職場体験２日目です。昨日は、２年生の教室は、誰もいませんでしたが、「美しいのこり姿」を感じました。今日もきっと積極的な行為として、職場体験を楽しん...

2026/06/25

校長のつれづれ日記
みなさんは、私たちの「希望」です。

本日も、「感謝」の一日でした。夕焼けを眺めるために学校をまわっていました。ふと下を見るとJ先生とF先生の帰宅の姿が目に入りました。J先生が、しゃがみました。何しているのか見ていると、道に落ちていたゴミ...

2026/06/24

校長のつれづれ日記
学び続ける教師集団です。それが野田中学校の強みです。

６限終了後に会議を行い、その後本校の研修のひとつである「ひまわり塾」が開催されました。本日は、K先生が講師となり、今年の「ひまわり塾」の方向性や「これまでの教師としての歩み」についての熱いお話でした。...

2026/06/24

校長のつれづれ日記

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