金沢市立金石中学校

・美術室前廊下の壁に掲示板が設置されました。
・これまで美術室前廊下には掲示板がなく、授業で制作された生徒作品を掲示する機会がありませんでした。
・これから順次、掲示していくことになります。
・また、掲示板には美術部の活動の様子や美術館情報なども掲示され、生徒への情報発信の場となっていくことを願っています。

・運動会閉会式の後、教室に戻り、全校生徒一斉に、本日の運動会の振り返りを行いました。
・本校では、昨年度から学校行事など、学習活動の筋目に『自己評価表』を記入し、振り返り作業を行っています。※本校独自の活動


・内容は、
(1)行事のねらいに沿った自己評価を行う。自身の評価を高く付けた人も低めに付けた人も、その理由を自己分析する。
(2)友だちを見ていて気づいた良いところを具体的に書く。
(3)感想（簡潔に）
(4)行事を通して、これからのクラスや友だちとの活動で伸ばしたいことを書く。
・これらを通して、「他者理解」「自己有用感」「自己肯定感」を高めていきます。
・生徒が記入した後、担任による”価値付けした朱書きのコメント”がされ、各学年フロアの掲示板に掲示されます。

・第７６回運動会が晴天のもと行われました。
・今年度は３年ぶりに応援合戦を行いました。３年応援リーダーを中心に各団まとまって応援合戦を繰り広げていました。
・新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、昨年度に引き続き、来校者を３年生の保護者に限定させていただきました。１・２年生の保護者の皆様には大変申し訳ありませんでした。
・暑い日となりましたので、ＰＴＡからの水分の配布は大変助かりました。ありがとうございました。
・なお、運動会当日を迎えるにあたり、地域にお住まいの長田さんに感謝申し上げます。長田さんは、金石中学校の運動会のためにと、夏休み中から毎日のように運動場の除草作業に取り組んでいらっしゃいました。おかげさまで生徒たちは思いっきり運動会に臨めました。毎年本当にありがとうございます。

・運動会を明日に控え、３限目から５限目にかけて、運動会リハーサルが行われました。
・特に、５限目は団別応援練習（４回目）の仕上げを行いました。
・各団ともに応援リーダーを中心に、まとまりが出てきたようです。
・終礼後、グラウンドでは会場準備が進められました。

・９月１０日（土）、１１（日）、金沢市内の各会場において、金沢市秋季新人大会が開催されました。
・卓球部女子：団体Ａ第２位、団体Ｂ第２位、個人戦では、舘 和香菜さんがベスト８。
・初めての公式戦、緊張もしたと思いますが、どの部の選手も、最後まであきらめずに力を出し切った試合でした。表情も皆、とても良かったです。
・これを機に来年の春季大会、夏の加賀地区大会に向けて力を付けていってください。お疲れ様でした。

・新チームとなって初めての公式戦である『金沢市秋季新人大会』が１０日(土)、１１（日）、１７日（土）、１８日（日）、１９日（月）に行われます。

・各部の部長が大会に向けての決意を述べました。

・校長先生からは選手に対して２つのことが話されました。
（１）試合以外でも１番を目指してほしい
・会場に入ったらどこの学校にも負けない礼儀正しい挨拶をする。
・会場では、どこよりも素早く集まり、きびきびと行動する。
・試合では、どこのチームにも負けない声を出し、一生懸命プレーする。
（２）試合の中での心がけ
・勝っていても。試合が終わるまで決して油断しないで、心の隙を見せないこと。
・負けていても、最後まで絶対にあきらめず、強い気持ちで戦うこと。

※初めての公式戦ですから、おそらく緊張すると思うが、試合が終わるまで絶対にあきらめずに、自分のやるべきことをしっかりとやりきり、力を出し切ったと思える試合をしてほしい。
・頑張れ金石中！！

・本校は、１０月に道徳科の公開研究発表会を控えています。
・今日は、教師同士が互いに参観し合う『相互授業参観』が、２年生のクラスで行われました。
・この『相互参観授業は』は、他の学年でも随時行われています。

・図書室前の書架（本立て）が一新されました。
・本の表紙がよく見えるように配慮された書架（本立て）となりました。
・夏休み中に新刊もたくさん入り、学校司書さんが整頓されていました。
・２学期、多くの本に親しんでほしいと思います。

・台風の影響でたいへん暑い日となりましたが、今日は運動会に向けて学年別練習が行われました。
・１・２限目は１年生、３・４限目は３年生、５／６限目は２年生で、熱中症対策として体育館で行いました。
・内容は個人走（徒競走）と学年種目の競技説明及び集合隊形と退場の確認等で、学年種目は、１年生：台風の目、２年生：大玉転がし、３年生：大綱引きです。
・各団の団幕も完成し、体育館と２階ホールに掲示されています。どの団も力作です。

・本校のホームページを開けると、最初に写真入りの画面となります。
・学校での生徒の様子、学校の様子全般、学校の教育活動の様子などを発信し、保護者・地域の皆様に、とにかく学校の様子を知って欲しいという思いで、昨年度６月から開設したコーナーです。
・本日、『日々の出来事（学校の様子）』のコーナーの閲覧数が３万件を突破しました。開設当初は令和４年度末までに閲覧数３万件を目標にしていました。
・保護者・地域の皆様のおかげで、当初の予定よりも早く目標を達成することができました。ありがとうございます。
・今後も、日常の何気ない学校の様子を発信し続けて参ります。引き続き、本校の教育活動への一層のご理解とご協力のほど、よろしくお願いします。

・６限目、運動場で運動会に向けて団別応援練習が行われました。
・応援練習は２回目ですが、全校生徒が一堂に会しての練習は今回が初めてです。
・各団ともに、応援リーダーを中心に、他の団の声の大きさやまとまりの様子を牽制しながら練習していました。

・新学期が始まって１週間。ようやくもとの学校生活のペースに身体が慣れてきたようです。
・生徒は、毎朝登校したら生徒玄関に入る前に、先生方に検温表をチェックしてもらってから校舎に入ります。
・下足箱にズックを入れる際の心がけとして、『ズックのかかとそろえ』を励行しています。
・ズックのかかとを下足箱のふちにピタッと合わせることで『心を整えて』一日の学校生活を始めることができます。
・新学期が始まって、ほとんどの生徒が「ズックのかかとそろえ」を意識してくれていることがとてもうれしいです。授業の様子を見ていても、全学年ほとんどの生徒が落ち着いて授業に臨んでいます。

・職員室前廊下の掲示板では、毎月始めに行われる全校集会で表彰を披露された生徒の顔写真を掲示しています。
・４月の全校集会で校長先生からは「金石中学校は色々なことに挑戦する人を、結果に関わらず応援したいと思います。」とのお話しがありました。
・目に見える結果が出なくても、地道に努力・活動している生徒はたくさんいます。これからもしっかりと応援していきたいと思います。
・とは言え、各大会やコンクール、地域での活躍などで顕著な成果を出した生徒の努力を讃え、また、本人や他の生徒への活動の刺激になればと掲示しています。

・「お知らせ」に「自殺予防週間に係る文部科学大臣メッセージ等」を掲載しました。

・今週月曜日から２学期がスタートし、この間８月２９日（月）、３０日（火）に実力テストが行われ、昨日から通常の授業が再開しました。
・始業式の校長先生の話に、「自分の将来のために、しっかりと努力する２学期にしてほしい。自分の将来は自分で切り拓くもの。そして、夢を実現するには努力以外の方法はない。もっと言うなら、どれだけ努力を続けたかで決まる。勉強でも部活動でも努力すれば、点数が上がった、できなかったことができるようになった。というふうに必ず目に見える結果が出る。結果が出れば努力が楽しくなり、さらによい結果を生むようになる。目標をしっかりと見据え努力しよう。そして、自分なりの結果を出そう。」との話がありました。
・挑戦です！

・午後、運動会に向けて『団別結団式』が行われました。

・赤団、青団、黄団、緑団が４つの会場に分かれ、応援リーダーを中心に
　結束を固め、応援練習も行い始めました。

・３年生は団別結団式に先んじて、実力テスト終了後の４限目に各クラス
　で応援練習に取り組んでいました。

・その後、教室に戻り、行事の振り返り用紙である『自己評価表』を
　使って運動会のオリエンテーションを学級担任が行いました。

・当日までの「事前」、運動会当日の「事中」、運動会を終えた後の
　「事後」の場面を通して、それぞれどのような“力”をつけるのか、
　ねらいを確認しました。

・２学期の開始にあたり、夏休み中の課題の定着度合いを確認するために
　実力テストが行われました。
・本日は２教科、明日は３教科のテストを行います。

・３９日間の夏休みが終わり２学期が始まりました。
・校長先生から、２学期のスタートにあたり３つのことお話しが
　ありました。（一部抜粋）


(1)何度も言っているように、感染症対策にしっかりと取り組むこと。
　・朝の検温、手洗い、うがい、マスクの着用やソーシャルディスタンス
　　の徹底。熱中症もまだまだ心配です。

(2)「自分の将来のために、しっかりと努力する２学期にしてほしい。」
　・２学期は、勉強や部活動の目標をしっかりと見据え努力しよう。
　　そして、自分なりの結果を出そう。挑戦です。

(3)「地域での挨拶をしっかりしよう。」
　・自分から「こんにちは」、「おはようございます」といった挨拶を
　　実践し、コロナで沈みがちな地域社会を元気にしましょう。
　・大きく成長できる２学期にしましょう。