本日で2学期が終了し、午後から全校集会と終業式を行いました。

あわせて生徒会が企画した「クリスマスプレゼント抽選会」も開催されました。

生徒たちは明日から冬休みを迎えます。3学期の始業式に全員笑顔で登校してくることを願っています。

図形の問題に挑戦しています。基本的な知識を身につけていても、それをどう使うか、いつ使うかが分からないと解答にたどりつけません。教室内では、互いに教えあいながらそのスキルを身につけようとしていました。問題を見たとき、「これを使えば解ける！」と思えるまでになれたらいいですね。

本日、２年生は日本の伝統文化をテーマに学年道徳を行いました。

先生からクリスマスプレゼント(？)として、落語「寿限無」を披露してもらいました。

寿限無、寿限無（じゅげむ、じゅげむ）五劫の擦り切れ（ごこうのすりきれ）海砂利水魚の（かいじゃりすいぎょの）水行末、雲来末、風来末（すいぎょうまつ、うんらいまつ、ふうらいまつ）食う寝る処に住む処（くうねるところにすむところ）藪ら柑子の藪柑子（やぶらこうじのやぶこうじ）パイポパイポパイポのシューリンガン シューリンガンのグーリンダイ グーリンダイのポンポコピーのポンポコナーの長久命の長助（ちょうきゅうめいのちょうすけ）

２年生のみなさん、この長い名前、覚えられましたか？

半径の長さ、弧の長さ、円やおうぎ形の面積から中心角を求めています。円周や円の面積の値を求めたあと、弧の長さやおうぎ形の面積の値を求めていくと、答えに近づいていきそうです。

二種類の言葉に挑戦しています。文字をバランスよく書くのは簡単なことではありません。でも、すごく集中して書いていたので、できあがった作品は整っているものが多かったです。心が落ち着いていると、それが文字にも表れていますね。

ゲーム（試合）をしていて面白いと思えるのは、そこにいる誰もがルールを分かったうえで戦っているからです。その前提がないと、ゲームをしてもつまらないと思います。プレーを上達させることも大事ですが、審判ができるように、ルールもハンドシグナルもしっかりと身につけたいところです。

スツール作りが続いています。とにかく「磨き」をかける「シュッシュッシュッ・・・」という作業の音があちこちで聞こえてきました。「どのくらい磨くの？」との問いかけに、返ってきた答えは「磨き続けるんです！」でした。磨けば磨くほど滑らかな仕上がりになるようです。

復習はとても意味のあるものだと思います。それも「基本」の復習が大切。どんなに難解な問題であっても、解くためのベースにあるものは「基本」を理解していること。ちゃんと理解して○をもらう（正解する）ことで自信をつけてください。

Kanazawa Castle（金沢城）には、どんな特徴があるのでしょう。金沢市独自の教材「This is KANAZAWA」を使って金沢のことを学んでいます。次回は、金沢城のことについて英語で紹介する予定です。自分たちが暮らしている町のことを、ALTの先生にはもちろん、世界中のいろんな人たちに紹介できたらいいですね。

自画像を描いています。自分が思い描くイメージを存分に表出している感じがしました。真剣だけれど、楽しみながら描いている姿がほのぼのとしていて、とてもよい雰囲気でした。

瀬戸内海に面した地域の特色とはどのようなものでしょうか。産業や工業が栄える背景には、その地域ならではのものがきっとあるはず。その特色を生かすことができているからこそ、発展しているのだと思います。私たちの住んでいる地域をみてみても、特色がちゃんと生かされていますね。

本日、第2回避難訓練を実施しました。インフルエンザ感染拡大予防のため、全校生徒が体育館に集まる形式から、オンライン形式に変更しての実施となりました。

訓練では、金沢市地域包括支援センターきしかわの北川さんらをゲストにお招きし、避難行動で大切なことや、日頃から家族と話し合っておくべき点などを確認しました。

生徒たちにとって、自然災害への備えを再確認する有意義な時間となりました。

書初めの練習をしています。今日は「○○○の春」です。ひらがなを書くのは難しいと思いますが、その中でも「の」はさらに難しい。しかし、どの人もバランスを意識して丁寧に「の」を書いていました。「○○○の春」の完成が楽しみです。ところで、あなたなら「○○○」の部分に何を入れたいですか。

「いくらですか？」と尋ねるとき、それは「価格」を聞いている場合が多いです。その価格を聞いて、私たちは、自分が知っている基準に合わせて、高いとか安いとかを判断しています。生活するために必要なライフラインと呼ばれるものの価格については、誰もが気になるところです。一体、その価格はどのようにして決められているのでしょうか。

グループでギターの練習をしています。弾き語りでの発表がゴールになるそうです。それぞれのパートの音色が合わさって「カントリーロード」が完成するまで、練習できる機会はあと２回です。楽しみです。

音読をした後、内容についてペアで確認しています。声に出すことは、上手に発音するための練習になるのと同時に記憶するのに効果があります。みんな声が出ていて、とてもいいです。学習課題の「なぜ怒っているのか」もよく理解できていました。

とても静かな雰囲気の中で、筆を走らせる音だけが聞こえてきました。筆を使って文字を書くのは、鉛筆やペンと違って簡単ではありません。ものすごい集中力を発揮して書いた「大木」はさすがでした。

音叉（おんさ）という道具を使って、音の伝わり方を学んでいます。音楽や話し声が伝わるには、その仕組みがあるからなんですね。ちなみに４４０Ｈｚは何の音でしたか？

地球が太陽の周りをどのように回転しているのか、模型を見ながら説明を聞き確認しました。毎晩同じ場所で同じ時間に同じ星座を見るとしたら、１日に約１度ずつ、見える位置が変わっていきます。星座の移動方向は、・・・でした。また同じ位置で見ることができるのは、１年後なんですね。

しっかりと準備運動をして、練習を始めました。どんな練習かを確認してから取り組んでいるので、迷わず動けています。３年生にとっては、運動ができる貴重な時間です。基礎体力をキープできるようにしていきましょう。

面接試験に向けて学んでいます。礼の仕方にも注意するところがありました。よい印象は、動作からも伝わってくることがあります。質問により多く触れておくと、自信につながります。頭の中で考えるだけでなく、声に出して答える練習をしていきましょう。質問に答えるときに「自分の信念」を常にベースにもっておくと、予想外の質問にも答えられる可能性が高まると思います。

一緒にダンスをするグループが決まり、どんなダンスをするかを考えています。ダンスの振りは、参考となる動画の真似をするところから始めて、段々とオリジナルなものを考えていく予定です。自分たちのダンスを考えていくのは楽しいですね。

本日、2年生の生徒とその保護者を対象に、「生と性の学習会～大人に近づく日々～」を開催いたしました。

講師には星の子助産院の助産師、坂谷理恵子先生をお招きし、性教育についてのご講演をいただきました。

後半の体験活動では、へその緒を通じた胎児の疑似体験や、妊婦体験用ジャケットの着用を行い、命の重みや身体の変化を肌で感じる貴重な機会となりました。

太鼓２つが１セットで、それぞれのリズムが違います。アクセントをつけながら叩くことで、太鼓１と太鼓２が重なって、いい音色を響かせていました。

３年生にとって、これからの時期は特にテストを受けることが多くなります。それはもちろん、入試に向けての準備なのだけれど、自分の弱点を見つけそれを克服するチャンスの期間でもあります。前にテストで出た問題で間違えたものを１つずつ「解ける」ようにしていけば、合格にぐっと近づくはずです。やみくもに取り組むのではなく、頭の中を整理して（明確に目標をもって）、これからの時間を過ごしてください。

学校のことについて尋ねられています。カナダの学校との違いを説明しながら答えられるといいですね。「school lunch」があるのは、日本の学校の大きな特徴の一つかも。

建築家としての仕事が認められて評価が高まったのに、なぜか心が晴れないのはなぜ？その理由を考えています。「まだ何かできるのではないか？」という思いがそういう気持ちにさせているのかも。周りからの評価は嬉しいですが、自分自身が納得できることも大事なことなのかもしれません。

各グループで、三人の乗客それぞれの状況を把握し、何が必要だったのかを考えています。相手の立場に立って考えることは、簡単ではないかもしれません。でも、相手のことを理解しようとする気持ちがあれば、少しずつその理解は深まっていくのかも。相手が誰であっても、気遣える行動ができたら素敵ですね。

いよいよ今年最後の月である１２月を迎え、表彰披露の後、全校集会を行いました。

校長先生や各先生から整理整頓の大切さや、定期テスト後から冬休みにかけて学習では何を頑張れば良いのかお話がありました。

今年の締めくくりの月です。いろいろなことを整理整頓し、新しい年にスタートダッシュが切れるように準備をしておきましよう！

高齢者の方を助ける方法の一つとして、ロボットについて考えています。高齢者の方が必要としていることは何なのでしょう。ロボットは何ができて、何ができないのでしょう。ロボットの活躍場面は、これからどんどん増えていくような気がします。「ロボットがこんなことできたらいいな」思うこと、あなたにはありますか。

人口が増えている地域での変化として、どのようなことがあげられるのでしょう。その変化は日本には当てはまりますか？理由を考えながら学んでいくと、新しい発見ができるかもしれません。

英語でのLetterに挑戦です。あて名は書くけれど、相手には誰が書いたか分からないようにするため、自分の名前はSecret。一体どんなLetterが出来上がるのでしょう。相手の人がこんなふうになったらいいなという願いや、相手への感謝の言葉を綴っています。出来上がりが楽しみです。

期末テスト２日目で、テストに真剣に臨む姿がどの学年でも見られました。テスト後には、昨日行われたテストの答案が、早速返却された教科もありました。答案を書くために思考した記憶が新しいうちに、特にできなかったところの復習をしておくといいですね。テスト期間はいつもよりたくさん勉強して、心身ともに疲れたことと思います。週末は、リフレッシュしてくださいね。

期末テスト１日目は、３科目の試験が行われました。日頃の勉強の成果を出せたことと思います。明日は、期末テスト２日目です。体調に留意し、明日も全力を尽くして臨みましょう。

金属を溶かし、それを型に流し込んで固め、今一生懸命に磨きをかけています。自分の思い通りに作るためには時間がかかります。でも、納得のいくキーホルダーにするためには磨くことが必要なんです。粘り強く取り組んでいます。

移動の３種類とは？「平行移動」、「回転移動」、「対称移動」のことを言うんですね。教室に入ったとき、ある男子生徒が回転移動を使って問題を解く方法を説明してくれました。移動させる図形の頂点ばかりに目がいっていたので、なるほど！と感心しました。勉強したことを活用できるようになっていてすごいです。

沖縄の屋根には、どんな特徴があるのでしょうか。沖縄でも結構雨は降るようです。それなのに「水不足」が起こるのは？どうも沖縄の地形と関係がありそうです。

たくさんのお客さんにお店に来てもらうために、お店側は様々な工夫をしています。お店にとってはたくさんのお客さんが来てくれるのは嬉しいことです。でも、ひとつのお店にお客さんが集中してしまうと、お客さんにとってはいいことばかりではないかもしれません。競合しているからいいこともある？それぞれの立場に立って考えてみると見えてくることがあるかも。

測定された値は、実はピッタリとその値だったとは限らず、幅をもたせていることがあるようです。「真の値」の範囲は、どの位の数を四捨五入するかによって変わるのでしょうか・・・。数値は奥が深いです。

本日、「いしかわ道徳教育推進事業」の公開研究発表会を開催。多数の皆様にご来校いただきました。

午後の授業では、各学年一クラスが「考え、議論する道徳」を公開し、研究を深めました。

生徒と教員が真剣かつ明るい表情で、互いに学びを深める貴重な時間となりました。

本日6限目、後期の生徒総会が行われました。

委員長・学年議長から活動スローガンが発表され、活発な質疑応答が行われました。

後期もスローガン達成に向け、活力ある学校生活を目指して活動していきましょう！

２年生は音楽、英語、数学、保健体育の各教科で授業参観を行いました。

授業後には学年懇談会にもご参加いただき、ありがとうございました。

生徒たちの真剣な様子をご覧いただけたことと思います。

本日、３年生は保護者とともに進路説明会に参加しました。

いよいよ本格的な受験シーズン到来です。

会場では自分の進路実現に向けて、生徒たちが配付資料に熱心に目を通し、一生懸命にメモを取っている姿がとても印象的でした。

多くの保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。

過去のことをどのように表すのかを復習しています。「動作を表す語（動詞）」に少し手を加えると、毎日の習慣のことを伝える文が、過去のことを伝える文になったり、過去のことについて質問する文になったりします。何人かが、黒板の前に出て、なぜこのような文になったのかを説明してくれました。説明することは、自分の頭の中を整理することにもなるので、学んだことを身に付けるのにとても効果があるようです。

６つの和歌について調べています。どのような思いが、その歌に込められているのか。今までに見たことはあった歌だけれど、そういう意味だったのか！と新たに発見したこともありました。作者がどんな状況で歌を詠んだかも分かると、より深くその歌を感じることができるのですね。

どのような休息のとり方が、身体にいいのでしょう。「早寝早起き朝ごはん」知識クイズに挑戦し、まずは自分が休息についてどう考えているのかを確かめています。疲れた時に休息をとればいいとは思うのですが、もし効果的なとり方があるのであれば、やってみればいいですよね。たくさん寝だめをするだけでは、疲れはとれないようですが・・・。

雲のでき方について学んでいます。いったいどうやって、雲はできるのでしょうか。ペットボトルの中に線香の煙を集めて、雲の様子を再現しています。空を見上げると、様々な形をした雲を見ることができます。それぞれ個性がある形をしていて、面白くもあり不思議でもあります。

線分や平行線、角度の表し方を学んでいます。角Oにも様々な表し方があることが分かりました。②の角は記号を使ってどのように表すか、覚えていますか？表す方法は一通りではありませんでしたが・・・。

太陽の黒点を観察するといっても、直接太陽を見ることはできません。天体望遠鏡を使うと、どうやら観察ができそうです。これからは、太陽を観察できる日が少なくっていく季節なので、貴重でした。

第１回統一テストが行われました。今朝、玄関を通り過ぎる３年生から、「よしっ、やるぞ！」というオーラをたくさん感じました。５教科のテストを受けて、へとへとの人もいるかもしれません。みんな、よく頑張りました。

丁寧に色を塗って仕上げをしています。作品からは、漢字が表す意味を工夫して表現しようとしていることが伝わってきます。友達の作品を見ることによって、新しい発見もありますね。

跳び箱に挑戦しています。ロイター板をうまく使って、より高く跳びたいところです。跳び箱のどこに手をつくかも考えなければいけません。友達の動きも参考にしながら、自分なりの感覚をつかめるといいですね。

１日がかりでインターネット関連の作業が行われました。その関係で、どの学級でも全く「タブレット（デジタル）」を使わないで授業が行われました。それでも、いつもと変わらず一生懸命に授業に臨む姿がどの学年でも見られました。さすがです。３年生は、明日大事なテストを控えています。集中力を保ち、明日に臨んでください。

２年生は表現豊かな音色を奏でる「ギター」の基本奏法を学んでいます。

熱心に先生の指示に耳を傾け、一つひとつの基本動作を真剣に確認する生徒たち。

数時間後の授業では、練習の成果が光る心に響く素敵な演奏を楽しみにしています。

本日、1年生を対象としたメタバース体験学習を実施しました。

プレゼン資料を作成する活動や、金沢駅のもてなしドーム付近を模した仮想空間で、お客さまへの「おもてなし」について考え、学習を深めていました。

学校薬剤師の先生をお招きし、受動喫煙の影響についてお話を聞きました。自分はタバコを吸わないから大丈夫ということではなく、受動する煙の中には多くの有害物質が含まれていることが分かりました。また、タバコを吸おうと誘われたときの断り方についても、ロールプレイを通して学ぶことができました。未来の自分のために、この先も自分ごととして考えていきましょう。

「琴」の奏法を学んでいます。初めての楽器でしたが、ご指導くださる先生の話をしっかりと聞いて演奏に挑戦していました。全員が揃って演奏できたときには、自然とみんなの中から拍手がおこりました。演奏も雰囲気も素敵でした。

全校集会後の教室では、生徒会から提案された内容についての討議を行っていました。そこでは、フォームを使って各自の考えを出し合っていました。生徒会活動が、生徒のみなさんの建設的な考えによって、進められていくことを期待しています。

天気図を示しながら、天気予報をしている番組を見たことがあると思います。この天気図を読み解くことができたら、天気予報ができるようになるのかも。最近は、「西高東低」という言葉を耳にするようになりました。ここからどんな天気が予報できるのでしょう、予想してみてください。

三角形の和が１８０°になるのは本当でしょうか。この角度とこの角度が同じだから・・・。今まで学習したことを活用していくと、どうやら導くことができそうです。

「コンコンコンコン」、金槌で板に打ち付けている音が木工室に鳴り響いています。一方で「しゅっしゅっしゅっ」とキリで板に穴を開ける音が静かに響いています。ざらざらしていた板の表面は磨き続けることで、なめらかになってきています。各自のスツール作りが着々と進んでいます。完成まで根気強く作業に取り組みましょう。

合唱コンクールの翌日ですが、文化祭は本日最終日を迎え、盛況のうちに幕を閉じました！

いよいよ合唱コンクール当日です！今回は審査結果速報をお届けします！

１年生最優秀賞は４組「そのままの君で」　優秀賞は１組「大切なもの」でした。

２年生最優秀賞は３組「輝くために」　優秀賞は１組「COSMOS」でした。

３年生最優秀賞は１組「ほらね」　優秀賞は２組「予感」でした。

審査員が苦しい決断をしなければならないほど、どのクラスも僅差での受賞となりました。

惜しくも受賞に届かなかったクラスも素晴らしい合唱を披露してくれました。

明日は文化祭２日目です！ステージ発表や展示や催事が楽しみですね。

なぜ、条約は改正されたのでしょうか。時代背景が見えると、その理由が明らかになってくるかも。

好きなスポーツは何と尋ねられて、あなたはどのスポーツを思い浮かべますか？なぜ好きなのかという理由も言えるといいですね。

丁寧に作業をして、各部位を取り出しています。普段はおいしくいただいているイカですが、いざ観察してみると、気づくことがたくさんありました。

レシーバーがどのような役割を意識して動けばよいのか、そのためにはどんな力をつければよいのかをグループで相談しています。目的をもって行う練習には、それなりの成果がついてくると思います。考えた練習方法に粘り強く取り組んでみましょう。

責任ある行動とは、どんな行動のことをいうのでしょう。ネットで対戦ゲームをしていて、負けそうになると勝手にログアウトして対戦をやめてしまったという経験はありますか？対外試合で相手に対して心の底から「おねがいします」「ありがとうございました」と言っていますか？など、具体的な場面をイメージし、自分の行動はどうだろうかと考えています。

本日６限、１年生に続き、２年生も合唱コンクールのリハーサルを行いました。

どのクラスも、昨年の経験が生きた歌声を披露し、学年の違いを感じさせてくれました。

本日5限、1年生は合唱コンクールの会場リハーサルを行いました。

このクラスにとって、今日の音楽の授業は、合唱コンクール前に行う最後の授業になります。誰もいない音楽室でしたが、すでに準備は整っていました。すごくありがたいし嬉しいですね。どのクラスも同じ時間を使って練習を積み重ねてきています。それも大詰めになってきました。合唱コンクールはもうすぐです。

点が動いていったときにできる三角形の面積について考えています。点がどの場所を動いているかによって、考え方を変える必要がありそうです。黒板の図をよく見ると、そのイメージがわいてきそうですね。

今回は、3年生の合唱練習の様子を改めてお届けします。

中学校生活最後の合唱コンクールに向け、練習は一層熱を帯び、クラスの団結力も高まっています。

23日(木)に行われるリハーサルでは、ぜひ他のクラスの頑張りからも刺激を受けてください。

裁判員制度に基づいた裁判には、裁判官の他に国民の中から選ばれた裁判員とよばれる人が参加します。どのようにして、この制度が導入されたのでしょうか。将来、裁判員に選ばれた時のために、しっかり学んでおきましょう。

各自で課題に取り組んでいます。グラフの中から、分かりやすい点の座標をよみとり、それを使って式をつくっています。できた人は手を挙げて先生に確認してもらい、合格をもらった人は新しい“先生”になりました。そして、手を挙げている人の所へ行って答えを確認し、合格をあげていました。誰かに教えてあげることができるということ、それは「本当に理解している」ということです。お互いに力をつけていっている様子が感じられました。

文化祭に向けて、今まで学んできたことを整理して発表するための準備をしています。どのグループも、調べたことをうまく伝るにはどうしたらよいか、みんなで考えながら進めています。催事会場の飾りづくりも着々と進められています。みんなで創る文化祭、楽しみです。

ボールを地面に触れさせずにつないでいくことは、簡単なことではないと思います。ボールが自分たちのコートに来たときに、「誰かがとってくれる」ではなく、「自分がとりにいく」の気持ちでボールにむかっていけたらいいですね。最初の一歩はなかなか踏み出せませんが、それを踏み出せたら、バレーボールがもっと面白くなるかもしれません。

地域のお祭りや、地域で受け継がれている踊りなどについて学んでいます。今回は、途中経過を互いに披露しました。本番の文化祭に向けて、これから最終調整に入っていきます。なぜこれらが受け継がれているのか、地域の人たちはどんな思いをもっているのかなど、地域のことを知るよい機会になっています。

１～３年生の指揮者、伴奏者がお互いにこれまでの練習の成果を発表し合いました。どのクラスからも指揮者と伴奏者の息の合った様子がうかがえました。発表会の最後には、互いによかったと思ったところを伝え合うことができました。よりよくなるためのヒントがその中に込められていると感じました。みんなの発表からいい刺激をもらえたので、自分のよかったところをさらに伸ばしてほしいと思います。

本日は、1年生の合唱練習の様子をお届けします。

どの学級も、気持ちを一つにして“優勝”をめざしています！選手も一生懸命、応援も一生懸命、みんなで一緒に楽しみながら頑張っています！これからも力を合わせていきましょう！

合唱コンクールで、指揮者と伴奏者をする人が集まって、学習会が行われました。入退場の仕方、礼の仕方、タイミングの合わせ方、強弱のつけ方、とめ方などについて話がありました。どの人も真剣に話を聞いていて、教えてもらったことを自分のものにしようする積極的な姿がたくさん見られました。合唱コンクールまであと２０日。少しずつ磨きをかけ、当日をむかえてほしいと思います。

１年生が学年集会を行いました。前期リーダーの振り返りの感想から、１年生全体が中学生になってからの半年間で、大きく成長したことが伝わってきました。後期リーダーは、メリハリのある学年になりたいと力強く決意を述べてくれました。学年集会の最後には、明日の遠足のチェックポイントでの対応について確認もしました。

各クラスで道徳の授業が行われています。題材は違いますが、自分で考えをもつこと、シェアすること、なぜそう考えるのか理由を相手に伝えること、周りの考えを聞いてもう一度自分の考えを見直すこと・・・。そして、今の自分はどうだろうかと自分自身を見つめてみること。毎回の道徳の時間には、新しい発見があるような気がします。

今回は2年生の練習風景をお届けします！

合唱リーダーを中心に、どのクラスも熱のこもった練習をスタートさせました。

一人ひとりの表情からは、「昨年以上の合唱にしたい！」という強い意気込みが伝わってきます。

先輩としての成長と、素晴らしいハーモニーを期待しています！頑張れ、2年生！

文化祭の合唱コンクールに向け、本日よりクラス練習が本格的にスタートしました。

二学期中間テスト２日目です。昨晩は目標としていた試験勉強をやり遂げることができましたか？

今日は少し趣向を変えて、３年生の休み時間の様子を写真でご紹介します！

緊張感のある中でも、友達と問題を出し合ったり、真剣に資料を確認したり、自分のペースで最終確認を進める姿が見られました。

この休み時間中に確認したポイントが、この後のテストで出題されるかもしれませんね。最後の最後まで、粘り強く頑張りましょう！

６人グループで行っています。各々が４枚のカードを持ったらスタートです。自分の手持ちのカードと他の人が持っているペアリングさせたらポイントゲット！うまくペアリングできなかったら、Go For It!と言われて、まん中の山からカードをとっていきます。最初は、適当なカードから、相手にもっているかを尋ねなければなりませんが、徐々に進んでいくと、相手がどんなカードを持っているかが分かってくる・・・？英語を使って、ちゃんとやりとりができました。

本日より二学期中間テストが始まりましたね。

これまでの課題やワークを繰り返し、万全の準備でテストに臨めたでしょうか？

明日もテストは続きます。２年生は２教科、１年生と３年生は３教科のテストが残っています。

結果を恐れず、最後まで粘り強く取り組みましょう！

本日１０月１日（水）は１限目に前期生徒会役員の解任式と後期生徒会役員の認証式を行い、続けて全校集会と表彰披露を行いました。

今年度もいよいよ後半戦に突入です。今年の仕上げに入っていきましょう！

ALTからのメッセージの中に、「今、彼女は何をしていますか？」という質問がありました。それについて、画像を見ながら答えています。同じ写真でも、表現の仕方はいくつもあります。あなたはどんな表現をしましたか。友達の表現から気づいたこともありましたね。

バレーボールの練習をしています。前回の反省点を生かし、まずは基礎練習からです。その後は、各グループで課題を踏まえた応用練習を行います。一つずつ上達していくのは、嬉しいし楽しいです。

私たちが何かを判断するとき、今まで経験したことや思い込み、その時の気分などに、その結果が影響されることがあります。認知バイアス（思考の偏り）に左右されないためには、どうすればいいのでしょうか。自分が判断するときの傾向を知ることも一つの方法かもしれません。

「故郷」という作品について、批評的に読む学習を進めています。本文の魅力を多角的に捉えながら、最後の二行は本当に必要なのだろか？必要だとすればなぜ必要なのだろうか？と考えを深めています。文章をそのまま受け止めるのではなく、どうなんだろうか？と考えながら読むのにはエネルギーがいります。でも、そのおかげで思考が活性化し力がついてていきます。続きが楽しみですね。