測定された値は、実はピッタリとその値だったとは限らず、幅をもたせていることがあるようです。「真の値」の範囲は、どの位の数を四捨五入するかによって変わるのでしょうか・・・。数値は奥が深いです。

本日、「いしかわ道徳教育推進事業」の公開研究発表会を開催。多数の皆様にご来校いただきました。

午後の授業では、各学年一クラスが「考え、議論する道徳」を公開し、研究を深めました。

生徒と教員が真剣かつ明るい表情で、互いに学びを深める貴重な時間となりました。

本日6限目、後期の生徒総会が行われました。

委員長・学年議長から活動スローガンが発表され、活発な質疑応答が行われました。

後期もスローガン達成に向け、活力ある学校生活を目指して活動していきましょう！

２年生は音楽、英語、数学、保健体育の各教科で授業参観を行いました。

授業後には学年懇談会にもご参加いただき、ありがとうございました。

生徒たちの真剣な様子をご覧いただけたことと思います。

本日、３年生は保護者とともに進路説明会に参加しました。

いよいよ本格的な受験シーズン到来です。

会場では自分の進路実現に向けて、生徒たちが配付資料に熱心に目を通し、一生懸命にメモを取っている姿がとても印象的でした。

多くの保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。

過去のことをどのように表すのかを復習しています。「動作を表す語（動詞）」に少し手を加えると、毎日の習慣のことを伝える文が、過去のことを伝える文になったり、過去のことについて質問する文になったりします。何人かが、黒板の前に出て、なぜこのような文になったのかを説明してくれました。説明することは、自分の頭の中を整理することにもなるので、学んだことを身に付けるのにとても効果があるようです。

６つの和歌について調べています。どのような思いが、その歌に込められているのか。今までに見たことはあった歌だけれど、そういう意味だったのか！と新たに発見したこともありました。作者がどんな状況で歌を詠んだかも分かると、より深くその歌を感じることができるのですね。

どのような休息のとり方が、身体にいいのでしょう。「早寝早起き朝ごはん」知識クイズに挑戦し、まずは自分が休息についてどう考えているのかを確かめています。疲れた時に休息をとればいいとは思うのですが、もし効果的なとり方があるのであれば、やってみればいいですよね。たくさん寝だめをするだけでは、疲れはとれないようですが・・・。

雲のでき方について学んでいます。いったいどうやって、雲はできるのでしょうか。ペットボトルの中に線香の煙を集めて、雲の様子を再現しています。空を見上げると、様々な形をした雲を見ることができます。それぞれ個性がある形をしていて、面白くもあり不思議でもあります。

線分や平行線、角度の表し方を学んでいます。角Oにも様々な表し方があることが分かりました。②の角は記号を使ってどのように表すか、覚えていますか？表す方法は一通りではありませんでしたが・・・。

太陽の黒点を観察するといっても、直接太陽を見ることはできません。天体望遠鏡を使うと、どうやら観察ができそうです。これからは、太陽を観察できる日が少なくっていく季節なので、貴重でした。

第１回統一テストが行われました。今朝、玄関を通り過ぎる３年生から、「よしっ、やるぞ！」というオーラをたくさん感じました。５教科のテストを受けて、へとへとの人もいるかもしれません。みんな、よく頑張りました。

丁寧に色を塗って仕上げをしています。作品からは、漢字が表す意味を工夫して表現しようとしていることが伝わってきます。友達の作品を見ることによって、新しい発見もありますね。

跳び箱に挑戦しています。ロイター板をうまく使って、より高く跳びたいところです。跳び箱のどこに手をつくかも考えなければいけません。友達の動きも参考にしながら、自分なりの感覚をつかめるといいですね。

１日がかりでインターネット関連の作業が行われました。その関係で、どの学級でも全く「タブレット（デジタル）」を使わないで授業が行われました。それでも、いつもと変わらず一生懸命に授業に臨む姿がどの学年でも見られました。さすがです。３年生は、明日大事なテストを控えています。集中力を保ち、明日に臨んでください。

２年生は表現豊かな音色を奏でる「ギター」の基本奏法を学んでいます。

熱心に先生の指示に耳を傾け、一つひとつの基本動作を真剣に確認する生徒たち。

数時間後の授業では、練習の成果が光る心に響く素敵な演奏を楽しみにしています。

本日、1年生を対象としたメタバース体験学習を実施しました。

プレゼン資料を作成する活動や、金沢駅のもてなしドーム付近を模した仮想空間で、お客さまへの「おもてなし」について考え、学習を深めていました。

学校薬剤師の先生をお招きし、受動喫煙の影響についてお話を聞きました。自分はタバコを吸わないから大丈夫ということではなく、受動する煙の中には多くの有害物質が含まれていることが分かりました。また、タバコを吸おうと誘われたときの断り方についても、ロールプレイを通して学ぶことができました。未来の自分のために、この先も自分ごととして考えていきましょう。

「琴」の奏法を学んでいます。初めての楽器でしたが、ご指導くださる先生の話をしっかりと聞いて演奏に挑戦していました。全員が揃って演奏できたときには、自然とみんなの中から拍手がおこりました。演奏も雰囲気も素敵でした。

全校集会後の教室では、生徒会から提案された内容についての討議を行っていました。そこでは、フォームを使って各自の考えを出し合っていました。生徒会活動が、生徒のみなさんの建設的な考えによって、進められていくことを期待しています。

天気図を示しながら、天気予報をしている番組を見たことがあると思います。この天気図を読み解くことができたら、天気予報ができるようになるのかも。最近は、「西高東低」という言葉を耳にするようになりました。ここからどんな天気が予報できるのでしょう、予想してみてください。

三角形の和が１８０°になるのは本当でしょうか。この角度とこの角度が同じだから・・・。今まで学習したことを活用していくと、どうやら導くことができそうです。

「コンコンコンコン」、金槌で板に打ち付けている音が木工室に鳴り響いています。一方で「しゅっしゅっしゅっ」とキリで板に穴を開ける音が静かに響いています。ざらざらしていた板の表面は磨き続けることで、なめらかになってきています。各自のスツール作りが着々と進んでいます。完成まで根気強く作業に取り組みましょう。

合唱コンクールの翌日ですが、文化祭は本日最終日を迎え、盛況のうちに幕を閉じました！

いよいよ合唱コンクール当日です！今回は審査結果速報をお届けします！

１年生最優秀賞は４組「そのままの君で」　優秀賞は１組「大切なもの」でした。

２年生最優秀賞は３組「輝くために」　優秀賞は１組「COSMOS」でした。

３年生最優秀賞は１組「ほらね」　優秀賞は２組「予感」でした。

審査員が苦しい決断をしなければならないほど、どのクラスも僅差での受賞となりました。

惜しくも受賞に届かなかったクラスも素晴らしい合唱を披露してくれました。

明日は文化祭２日目です！ステージ発表や展示や催事が楽しみですね。

なぜ、条約は改正されたのでしょうか。時代背景が見えると、その理由が明らかになってくるかも。

好きなスポーツは何と尋ねられて、あなたはどのスポーツを思い浮かべますか？なぜ好きなのかという理由も言えるといいですね。

丁寧に作業をして、各部位を取り出しています。普段はおいしくいただいているイカですが、いざ観察してみると、気づくことがたくさんありました。

レシーバーがどのような役割を意識して動けばよいのか、そのためにはどんな力をつければよいのかをグループで相談しています。目的をもって行う練習には、それなりの成果がついてくると思います。考えた練習方法に粘り強く取り組んでみましょう。

責任ある行動とは、どんな行動のことをいうのでしょう。ネットで対戦ゲームをしていて、負けそうになると勝手にログアウトして対戦をやめてしまったという経験はありますか？対外試合で相手に対して心の底から「おねがいします」「ありがとうございました」と言っていますか？など、具体的な場面をイメージし、自分の行動はどうだろうかと考えています。

本日６限、１年生に続き、２年生も合唱コンクールのリハーサルを行いました。

どのクラスも、昨年の経験が生きた歌声を披露し、学年の違いを感じさせてくれました。

本日5限、1年生は合唱コンクールの会場リハーサルを行いました。

このクラスにとって、今日の音楽の授業は、合唱コンクール前に行う最後の授業になります。誰もいない音楽室でしたが、すでに準備は整っていました。すごくありがたいし嬉しいですね。どのクラスも同じ時間を使って練習を積み重ねてきています。それも大詰めになってきました。合唱コンクールはもうすぐです。

点が動いていったときにできる三角形の面積について考えています。点がどの場所を動いているかによって、考え方を変える必要がありそうです。黒板の図をよく見ると、そのイメージがわいてきそうですね。

今回は、3年生の合唱練習の様子を改めてお届けします。

中学校生活最後の合唱コンクールに向け、練習は一層熱を帯び、クラスの団結力も高まっています。

23日(木)に行われるリハーサルでは、ぜひ他のクラスの頑張りからも刺激を受けてください。

裁判員制度に基づいた裁判には、裁判官の他に国民の中から選ばれた裁判員とよばれる人が参加します。どのようにして、この制度が導入されたのでしょうか。将来、裁判員に選ばれた時のために、しっかり学んでおきましょう。

各自で課題に取り組んでいます。グラフの中から、分かりやすい点の座標をよみとり、それを使って式をつくっています。できた人は手を挙げて先生に確認してもらい、合格をもらった人は新しい“先生”になりました。そして、手を挙げている人の所へ行って答えを確認し、合格をあげていました。誰かに教えてあげることができるということ、それは「本当に理解している」ということです。お互いに力をつけていっている様子が感じられました。

文化祭に向けて、今まで学んできたことを整理して発表するための準備をしています。どのグループも、調べたことをうまく伝るにはどうしたらよいか、みんなで考えながら進めています。催事会場の飾りづくりも着々と進められています。みんなで創る文化祭、楽しみです。

ボールを地面に触れさせずにつないでいくことは、簡単なことではないと思います。ボールが自分たちのコートに来たときに、「誰かがとってくれる」ではなく、「自分がとりにいく」の気持ちでボールにむかっていけたらいいですね。最初の一歩はなかなか踏み出せませんが、それを踏み出せたら、バレーボールがもっと面白くなるかもしれません。

地域のお祭りや、地域で受け継がれている踊りなどについて学んでいます。今回は、途中経過を互いに披露しました。本番の文化祭に向けて、これから最終調整に入っていきます。なぜこれらが受け継がれているのか、地域の人たちはどんな思いをもっているのかなど、地域のことを知るよい機会になっています。

１～３年生の指揮者、伴奏者がお互いにこれまでの練習の成果を発表し合いました。どのクラスからも指揮者と伴奏者の息の合った様子がうかがえました。発表会の最後には、互いによかったと思ったところを伝え合うことができました。よりよくなるためのヒントがその中に込められていると感じました。みんなの発表からいい刺激をもらえたので、自分のよかったところをさらに伸ばしてほしいと思います。

本日は、1年生の合唱練習の様子をお届けします。

どの学級も、気持ちを一つにして“優勝”をめざしています！選手も一生懸命、応援も一生懸命、みんなで一緒に楽しみながら頑張っています！これからも力を合わせていきましょう！

合唱コンクールで、指揮者と伴奏者をする人が集まって、学習会が行われました。入退場の仕方、礼の仕方、タイミングの合わせ方、強弱のつけ方、とめ方などについて話がありました。どの人も真剣に話を聞いていて、教えてもらったことを自分のものにしようする積極的な姿がたくさん見られました。合唱コンクールまであと２０日。少しずつ磨きをかけ、当日をむかえてほしいと思います。

１年生が学年集会を行いました。前期リーダーの振り返りの感想から、１年生全体が中学生になってからの半年間で、大きく成長したことが伝わってきました。後期リーダーは、メリハリのある学年になりたいと力強く決意を述べてくれました。学年集会の最後には、明日の遠足のチェックポイントでの対応について確認もしました。

各クラスで道徳の授業が行われています。題材は違いますが、自分で考えをもつこと、シェアすること、なぜそう考えるのか理由を相手に伝えること、周りの考えを聞いてもう一度自分の考えを見直すこと・・・。そして、今の自分はどうだろうかと自分自身を見つめてみること。毎回の道徳の時間には、新しい発見があるような気がします。

今回は2年生の練習風景をお届けします！

合唱リーダーを中心に、どのクラスも熱のこもった練習をスタートさせました。

一人ひとりの表情からは、「昨年以上の合唱にしたい！」という強い意気込みが伝わってきます。

先輩としての成長と、素晴らしいハーモニーを期待しています！頑張れ、2年生！

文化祭の合唱コンクールに向け、本日よりクラス練習が本格的にスタートしました。

二学期中間テスト２日目です。昨晩は目標としていた試験勉強をやり遂げることができましたか？

今日は少し趣向を変えて、３年生の休み時間の様子を写真でご紹介します！

緊張感のある中でも、友達と問題を出し合ったり、真剣に資料を確認したり、自分のペースで最終確認を進める姿が見られました。

この休み時間中に確認したポイントが、この後のテストで出題されるかもしれませんね。最後の最後まで、粘り強く頑張りましょう！

６人グループで行っています。各々が４枚のカードを持ったらスタートです。自分の手持ちのカードと他の人が持っているペアリングさせたらポイントゲット！うまくペアリングできなかったら、Go For It!と言われて、まん中の山からカードをとっていきます。最初は、適当なカードから、相手にもっているかを尋ねなければなりませんが、徐々に進んでいくと、相手がどんなカードを持っているかが分かってくる・・・？英語を使って、ちゃんとやりとりができました。

本日より二学期中間テストが始まりましたね。

これまでの課題やワークを繰り返し、万全の準備でテストに臨めたでしょうか？

明日もテストは続きます。２年生は２教科、１年生と３年生は３教科のテストが残っています。

結果を恐れず、最後まで粘り強く取り組みましょう！

本日１０月１日（水）は１限目に前期生徒会役員の解任式と後期生徒会役員の認証式を行い、続けて全校集会と表彰披露を行いました。

今年度もいよいよ後半戦に突入です。今年の仕上げに入っていきましょう！

ALTからのメッセージの中に、「今、彼女は何をしていますか？」という質問がありました。それについて、画像を見ながら答えています。同じ写真でも、表現の仕方はいくつもあります。あなたはどんな表現をしましたか。友達の表現から気づいたこともありましたね。

バレーボールの練習をしています。前回の反省点を生かし、まずは基礎練習からです。その後は、各グループで課題を踏まえた応用練習を行います。一つずつ上達していくのは、嬉しいし楽しいです。

私たちが何かを判断するとき、今まで経験したことや思い込み、その時の気分などに、その結果が影響されることがあります。認知バイアス（思考の偏り）に左右されないためには、どうすればいいのでしょうか。自分が判断するときの傾向を知ることも一つの方法かもしれません。

「故郷」という作品について、批評的に読む学習を進めています。本文の魅力を多角的に捉えながら、最後の二行は本当に必要なのだろか？必要だとすればなぜ必要なのだろうか？と考えを深めています。文章をそのまま受け止めるのではなく、どうなんだろうか？と考えながら読むのにはエネルギーがいります。でも、そのおかげで思考が活性化し力がついてていきます。続きが楽しみですね。

本日6限目に3年生を対象とした薬物乱用防止教室を実施しました。

今回は金沢東警察署 生活安全課の五十嵐様を講師にお招きし、貴重なお話しを伺いました。

五十嵐様からは中高生の薬物乱用の実態や薬物がもたらす有害性・恐ろしさについて、具体的な事例を交えて詳しくご教示いただきました。

また、薬物使用に誘われた際の適切な断り方についても指導いただき、生徒たちは薬物に対する正しい知識と危険回避の意識を一層高めることができました。

電車の中で起こった出来事について考えています。本当の思いやりとは、どういうことをいうのだろう。①自分たちが座っていた座席をお年寄りに譲った女子高生の行動か、それとも、②はじめから自分たちは座席に座らず席を空けておき、そこに来たお年寄りに座ってもらったケンたちの行動か。「思いやりとは何か」について、白熱した議論が繰り広げられました。

「家族の絆」～父への手紙を書こう～という教材のなかの中心人物を探りました。

さて、誰がこの文章の中心人物なのか、そして、その理由は何なのか学級で話し合いました。

本日の給食のメニューはカレーライス。生徒に大人気のメニューです。

３年生の各クラスでは海藻サラダを含め、全てのメニューの食缶が空になっていました。大盛りのご飯が頼もしく見えてきます。

これからも毎日、調理場の職員の皆さんや校内の配膳員さんに感謝して、残食０を目指してくださいね。

後期生徒会役員の立会演説会が行われました。

今回は立候補者が定員を満たしたため、応援演説や投票はなく、候補者の所信表明のみとなりました。

後期生徒会役員のみなさん、これからよろしくお願いします！

０．１秒ごとに打刻された点と点の距離の長さから、その特徴を分析しています。さて、どのようなことが分かってきましたか。

敬語の勉強をしています。丁寧語、尊敬語、謙譲語の３種類あることが分かりました。どんな場面で敬語が必要になってくるかも分かりました。これからは、それらの敬語をうまく使い分けることができるように、さらに学びを深めていきます。

「武士」とは、どのような人のことをいうのでしょうか。そして、その武士はどのようにして成長してきたのでしょうか。現在の社会は、過去の歴史のうえに成り立っています。過去を知ることは、今のことを考えるときに、参考になります。

気体を水上置換法を使って試験管内に集め、さまざまな方法でその正体を調べてみました。

グループ内で協力しながら、複数の実験を効率よく進めることができ、とても素晴らしい成果が得られました。

実験結果をもとに、その気体の正体にたどり着けたでしょうか？　

「カーネーションの１本の値段はいくらでしょう」という問題に挑戦しています。自分の考えを友達とシェアしたあと、前に出てみんなに説明をしています。みんなの前で発言することは、緊張することだと思います。でも、その積み重ねは確かな自信につながっていきます。堂々と説明できていて、とてもよかったです。

音読練習をしています。声に出して読むことは、ただ目で読むことよりも何倍も学習効果があります。例えば、自分の発音を耳から聞くことができます。また、発音することで、自分の発音とモデルの発音の違いに気づくことができます。音読練習があまり得意でない人は、モデルの発音をまねることから始めるといいかもしれません。

合唱コンクールに向けて練習をしています。何度も繰り返し練習をしていると、歌詞もリズムも音程も、だんだんと自分たちのものになってくるのでしょうか。少しずつ、でも着実に素敵な合唱になってきているのが分かります。今の時期は、１週間に１回の音楽の時間を大切にして、自分たちの合唱の練習をしていけるといいですね。

「現在の時刻は？」と尋ねられたら、今は教室の掛け時計や端末を見れば分かります。でも、以前からずっとそうだったわけではありません、どのようにして、現在のようになったのか。時計の歴史を英語を通して学んでいます。

激励会では、生徒会からの激励や各部の決意表明、選手の代表挨拶が行われました。

また、決意と激励の気持ちを込め、吹奏楽部の演奏に合わせて全員で校歌を斉唱しました。

選手のみなさんは大会当日、頑張ってきてください！森本中はみなさんを全力で応援しています！

本日は終礼後に秋季新人大会の激励会を行いました。

新人チームの凜々しい姿をこれから2回に分けて紹介します。

「･･････」の意味を考えています。沈黙であっても、その場の状況をつかむことができたら、その意味が分かるときがあります。何を表しているのかな。グループの話し合いでは、積極的に考えを伝え合う様子があり、とてもいいです。

ハンバーグづくりに挑戦しています。初めてハンバーグをつくるのが初めてだという人が何人もいました。自分たちでつくったハンバーグの味はどうでしたか。やっぱり最高ですよね。

野球と似ていて、ベースは４つあるけれど、ピッチャーはいません。自分でボールを転がして、アウトにならずに各ベースをまわって戻ってくれば得点になります。「ファイブ」の意味は何だと思いますか。○○の人数が５人だからだと教えてもらいました。なるほど。

Xの値が変わると、それにともなってＹの値が変わるとき、変化の割合はどのように求めるとよいのでしょう。授業では、実際にＸにある値を「代入」することでＹの値を出すことを何回かしていましたが・・・。

誰かに伝えたいことがあるとします。あなたは、相手にそれが容易に分かるように、工夫して伝えていますか。工夫して伝えようとすると、伝えるべき内容が整理され、明確な言葉を使うようになるような気がします。小学校１年生に伝えるのと、８０歳のおばあちゃんに伝えるのとでは、それぞれどんな工夫をすればよいでしょうか。

今までの経験から、多くのことを学びました。それらのいくつかが、今の自分の考え方の土台になっているかもしれません。自分を支えるものについても、よい意見交換ができました。

私らしいとは、どういうことをいうのでしょう。周りの友達がいう「私らしさ」と自分が思う「私らしさ」、どちらも自分のことなのですが・・・。みなさんは、どう考えますか。

昨日の実験結果をまとめています。この結果から、どのようなことが分かりましたか。自分で考察することで、実験内容をより深く理解できそうです。

幕府の高官になったつもりで、プリントの吹き出しに入るセリフを考えています。もし、自分がその立場だったら、どんなことを話しているでしょう。２つの資料をうまく読み取ることで、その言葉が見つかりそうです。

同じ言葉を使っていても、書体や文字の色によって、印象は大きく変わります。「レタリング」の勉強を通して、伝えたいことを楽しく伝えられることをめざしましょう。あなたは、何をどんな工夫をして伝えますか？

２学期から、新しいＡＬＴの先生が本校に赴任されました。初めての授業では、先生の自己紹介や先生が日本で訪れた都市についてのお話などを聞きました。先生が話すときの表情はとても明るく、これからの英語の授業がますます楽しくなると思いました。みなさんも先生との初授業を楽しみにしていてください。

２学期最初のテストとなる、「実力テスト」が行わています。夏休み中も含めて、これまでに学習してきたことが、どれだけ定着しているかを試すためのテストです。今の自分と向き合うとともに、何を学習していけばいいかを知るきっかけにしてほしいと思います。

インターネットを通じて買い物をするとしたら、どのようなことに気をつければいいのでしょうか？事例を見ながら、お互いの考えを伝え合いました。プリペイドカードの仕組みについても学習しました。よく分からないまま買い物をするのではなく、一旦立ち止まって周りの人に相談してみることが大事ですね。

長い夏休みも終わり、いよいよ2学期のスタートです。清掃の後、始業式と全校集会を体育館で行いました。

始業式では校長先生のお話の後、校歌を斉唱しました。

次の全校集会では、生活や学習のお話のほか、夏休み中に行われた全国大会や各種上位大会に出場した部活動による結果報告も行いました。

2学期も、主体的に考え、学習・学校行事・部活動に積極的に行動していきましょう！

今日は1学期の最終日。午後から大掃除を行い、その後、オンラインで表彰披露・全校集会、そして終業式を実施しました。

さあ、いよいよ明日から夏休みです。勉強や部活動、家族との時間など、一日一日を大切にし、充実した夏休みを過ごしてくださいね。

班やグループで協働作業をするとき、気をつけたらいいと思うことについて考えています。協働作業は、お互いに作業の進み具合が見えていいけれど、コミュニケーションをとらずに各々が勝手に進めてしまうと、まとまったものが完成しません。個々に努力して準備したものを有効に活用するために、コミュニケーションを上手にとれるようになれるといいですね。

自分の考えをもつことは大切なことだと思います。そして、それをどう表現するか、どう相手に伝えるか、または伝えないことにするかを考えることも大切なことだと思います。自分が表現しようとしている言葉を、自分がうけたとしたらどう感じるだろうか。そのことに考えをめぐらすことができるといいですね。

各学級で、動画を見ながら、デジタルの活用について学びました。「ビット数」や「ｆｐｓ」とは何のことでしたか？今までより少しだけ気にかけながら音楽や画像にふれてみるといいかもしれません。

今回の授業では、災害時の医療資源の配分について、｢効率｣と「公正」という2つの考え方を手がかりに、自分の意見を深めていきました。

さまざまな問いに対して、まずは自分でじっくり考え、それをグループで共有。最後はクラス全体で対話を重ね、多くの人が幸せになれる選択とは何かを探っていきました。

３年生の英語の授業でも、様々なタスクを行いました。今まで学習して身につけてきたことをフルに活用したおかげで、次々とクリアできていました。ポイントをもらうのか他のグループにあげるのかは、やはり、大きな選択でした！

アルファベットのボックスを選ぶと、その中にはクイズが入っています。各グループでは、協力してそのクイズの答えをさがします。正解するとポイントがもらえます。そして、そのポイントを自分のグループで受け取るか他のグループにあげるかを決めることができます。なぜ自分のグループでポイントを受け取らないかというと・・・。すごく盛り上がっていました！

聖徳太子と蘇我氏の国づくりについての学習でした。最後に、今日の授業のリフレクションを行っています。今日は何を学び、どんなことに気がつきましたか。キーワードを使って、まとめることはできましたか。「学習の振り返り」を積み重ねることで、自信をつけていきましょう。

小論文の完成をめざしています。どこに気をつければ、読み手を納得させられる文章が作れるのか。試行錯誤しながら取り組んでいます。